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能夠說明聲音是由振動產生的聲現象是

A．放在密閉玻璃罩里的鬧鐘正在響鈴，把罩內的空氣抽走后，鈴聲變小

B．將正在發聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起水波

C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲

D．不同人說話的聲音特點不同，我們通常能辨別出來

如圖所示，利用彈力來工作的日常生活用品是

A．

B．

C．

D．

下列能夠體現壓力的作用效果與受力面積有關的成語是

A．迎刃而解

B．立竿見影

C．孤掌難鳴

D．震耳欲聾

列車沿平直的軌道勻速行駛，小明說坐在椅子上的乘客是運動的，他選取的參照物是

A．列車的車頭

B．列車的車門

C．車廂里小桌

D．軌道旁樹木

如圖所示，做有關聲現象實驗時，小華將發聲的音叉貼近面頰，目的是

A．體驗發聲音叉的溫度

B．估算發聲音叉的質量

C．感受發聲音叉的振動

D．判斷聲音的傳播速度

洗衣機、空調、電冰箱等家用電器的電源插頭有三條線，其中一條接火線(通常標有L字樣)，一條接零線(通常標有N字樣)，第三條線接用電器的金屬外殼(通常標有PE字樣)，插座上對應插孔的導線應該與室外的大地相連．如果你家中插座上第三條線對應插孔的導線沒有接地，將會發生的現象是：

A．家用電器消耗的電能會增加

B．家用電器不能正常工作

C．家用電器的使用壽命會縮短

D．人接觸家用電器外殼時有可能發生觸電事故

如圖所示的自動控制電路中，當開關S閉合時，工作電路的情況是：

A．燈亮，電動機不轉動，電鈴響

B．燈亮，電動機轉動，電鈴響

C．燈不亮，電動機轉動，電鈴響

D．燈不亮，電動機不轉動，電鈴響

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是：

A．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度

B．人們通過研究墨水的擴散現象認識分子的運動情況

C．研究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻(電壓)不變，研究電流與電壓(電阻)關系

D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它

最近兩年，地震、泥石流等地質災害頻發，造成人員傷亡．搜救人員在搜救過程中采用了音頻生命探測儀，如圖所示，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發現幸存者．下列說法錯誤的是：

A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲

B．幸存者發出的聲音與外界噪聲的音調、音色不同

C．幸存者能聽見探測儀發出的超聲波

D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用

在水泥路面的道路施工中，其中有一道工序是：將大約每隔8 m的水泥路面割斷成一塊一塊的，然后再趁水泥還未完全固化時，用帶有齒的輪子在鋪設好的路面上劃出道道的橫線(如圖所示)．對于這樣的做法進行分析，你認為最可能的是：

A．用帶有齒的輪在鋪設好的路面上劃出一道道的橫線，是為了使路面更加美觀

B．用帶有齒的輪在鋪設好的路面上劃出一道道的橫線，是為了減小路面的摩擦

C．將水泥路面割斷成一塊一塊的，是為了防止由于熱膨脹導致路面損壞

D．將水泥路面割斷成一塊一塊的，是為了節約鋪設路面的水泥材料