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如圖是甲同學在云南香格里拉風景區中拍攝的晨霧照片，霧的形成過程屬于

A．液化

B．汽化

C．凝固

D．熔化

磁鐵都有兩極，小敏想用實驗證明，斷磁鐵A、B端必有磁極．設計了如圖四個方案，并進行了實驗操作．其中的現象不可能觀察到的是

A．甲和乙

B．乙和丙、

C．丙和丁

D．丁和甲

如圖甲，是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時間關系圖，圖ABCD中，描述重力對該球做功大小與時間關系正確的圖線是

A．

B．

C．

D．

用能被感知的現象來表現難以感知或度量的事物、現象，是科學研究的重要方法．下列實驗研究與其余三個方法不同的是

A．

B．

C．

D．

圖中人手持的是一枚

A．凹透鏡，可以矯正近視

B．凹透鏡，可以矯正遠視

C．凸透鏡，可以矯正近視

D．凸透鏡，可以矯正遠視

如圖所示實驗，表示力的作用效果與

A．力的大小有關

B．力的方向有關

C．力的作用點有關

D．力的大小、方向和作用點都有關

在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”實驗時，某同學用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動，實驗記錄如下表．該實驗是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關系

A．接觸面壓力大小

B．接觸面積大小

C．物體的運動速度

D．接觸面粗糙程度

小金設計了一個如圖所示的線圈指南針，將它放入盛有食鹽水的水槽中(銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構成了化學電池，銅片為正極，鋅片為負極)，浮在液面上的線圈就能指示方向了．關于該裝置的分析錯誤的是

A．線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似

B．線圈能夠指示方向是因為存在地磁場

C．利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極

D．交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極

2012年5月8日，張麗莉老師和學生走出校門時，一輛失控的汽車突然沖向他們，張老師奮力將學生推向一旁而自己的雙腿被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾，這一事跡感動著每一個中國人，張老師因此被譽為“最美女教師”，對上述有關情景的分析，錯誤的是

A．沖向學生的客車具有動能

B．“客車沖向學生”——以客車為參照物

C．被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力

D．學生被推出說明力能改變物體的運動狀態

某品牌的微型電腦吸塵器有兩個開關，開關S₁控制照明燈L和吸塵電動機M，開關S₂只控制吸塵電動機M．下列電路圖符合要求的是

A．

B．

C．

D．