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如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是：

A．

B．

C．

D．

下列現(xiàn)象中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是：

A．兩手相互摩擦，手發(fā)熱

B．用火爐燒水，水的溫度升高．

C．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱．

D．用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高．

下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是：

A．用電吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)

B．給墨水瓶加蓋

C．用地膜覆蓋農(nóng)田

D．把新鮮的蘋果裝入塑料袋

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是：

A．

B．

C．

D．

在“電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)，用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為I_A＝0.4 A、I_B＝0.2 A、I_C＝0.2 A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值

D．換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值

如圖所示，懸吊的實(shí)心金屬球緩慢浸沒于盛滿水的大燒杯水中，沉到底部，則從大燒杯溢出流入小燒杯中的水和此金屬球的關(guān)系是

A．兩者體積和質(zhì)量都不相等

B．兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量較大

C．兩者體積相等，小燒杯中水的質(zhì)量較小

D．兩者質(zhì)量相等，小燒杯中的水體積較大

如圖所示，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點(diǎn)(0點(diǎn))時(shí)，鋼球受到的一切外力同時(shí)消失，則鋼球?qū)⒀啬囊粋�(gè)路線運(yùn)動(dòng)

A．1

B．2

C．3

D．4

一年級(jí)的小朱和爸爸比一比：登山，誰(shuí)快！爸爸一步跨三級(jí)，而同時(shí)出發(fā)的小朱一步跨兩級(jí)，結(jié)果父女倆同時(shí)到達(dá)山頂．下列說(shuō)法正確的是

A．爸爸的速度快

B．小朱的速度快

C．爸爸的登山功率大

D．小朱的登山功率大

在家庭電路中電能表表盤上標(biāo)有如圖所示的字樣，表中是一些家用電器的電功率．為使電能表在標(biāo)定電流下正常使用，則能同時(shí)使用的一組電器是

A．空調(diào)、電冰箱、洗衣機(jī)各l臺(tái)，電飯鍋一個(gè)，電燈5盞；

B．電磁爐、微波爐、電視機(jī)、洗衣機(jī)和吸塵器各1臺(tái)；

C．空調(diào)、微波爐、洗衣機(jī)各1臺(tái)，電熨斗1個(gè)，電燈5盞；

D．微波爐、抽油煙機(jī)、洗衣機(jī)各1臺(tái)，電飯鍋、電吹風(fēng)各1個(gè)，電燈5盞．

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例：

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；

②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；

④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．其中能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④