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科目：
來源：2010年江蘇省揚州市中考物理三模試卷（解析版）
題型：解答題
在一次探究活動中，小明同學對家里的用電器進行了相關的觀察和研究，他以一臺電磁爐為觀察研究對象，記錄了有關數據，如下表：請你就小明在活動中獲得的有關資料，求解或提出有關問題：
| 觀察對象 | 有關記錄和相關數據 |
| 電磁爐銘牌 | U額=220V P額=2KW |
| 電能表銘牌 | 220V 10（40A） 50Hz 2000r/KWh |
| 用電磁爐加熱一壺水（水的質量為4千克，初溫為30℃） | 關閉家里其他用電器，只將電磁爐接入電路燒水．觀察電能表，表盤在10分鐘內轉過了600轉，此時用溫度計測得的水溫為70℃． |
（1）加熱10分鐘，水所吸收的熱量是多少？
（2）電磁爐工作10分鐘所消耗的電能為多少焦耳？電磁爐的實際功率是多少？
（3）請你將求解結果與這位同學在活動中的有關數據進行比較，發現了什么問題（只要求寫出一個）？并解釋原因．
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
質量為200g的蘋果被勻速托起，圖中表示蘋果受力的示意圖正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
甲、乙兩電阻之比為2：1，將它們串聯在電路中時，甲、乙電阻兩端電壓之比為（ ）
A．1：2
B．2：1
C．1：1
D．無法確定
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
人們要認識事物，就要對事物的一些特征進行比較，就要引入相應的物理量來表示．要完成圖中幾幅圖給出的比較，所引入的物理量不正確的是（ ）
A．
圖中比較物體長短用長度來表示
B．
比較物體運動的快慢用時間來表示
C．
圖中比較物體所含物質的多少用質量來表示
D．
圖中比較物體的冷熱程度用溫度來表示
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
下面是小宇同學對力的認識的一些說法，其中錯誤的是（ ）
A．物體間力的作用是相互的
B．力可以使物體改變形狀
C．桿的動力臂越長，阻力臂越短，杠桿就越省力
D．物體受平衡力時，一定做勻速直線運動
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
下面是小宇收集的一些物理知識的應用實例，其中是慣性應用的是（ ）
A．潛水艇下潛后，艇內人員可以用潛望鏡觀察水面上的情況
B．捕魚時，漁民利用電子發聲器發出魚喜歡的聲音，誘魚入網
C．錘頭松了，小宇把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就套緊了
D．學校舉行升旗儀式時，使用滑輪使國旗上升
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，能正確反應彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面距離h的關系圖是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
三個質量相同的鋁球、鐵球、銅球，分別放在三個完全相同形狀的裝半杯水的燒杯里后，最后燒杯里的水上升后的水面最高的是（ ）
A．鋁球
B．鐵球
C．銅球
D．無法確定
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
在研究物體運動快慢時，我們往往規定時間相同，比較物體運動路程大小．下列采用相同方法的是（ ）
①研究電流時對比水流 ②研究不同物質ρ與m關系時，保證V相同 ③燈泡發光就知道電路中有了電流 ④通過力的示意圖表示力的三要素 ⑤研究電功率與電阻關系時，通過觀察兩個燒瓶中細玻璃管中液面升高的快慢來判斷哪一段電阻絲的功率大 ⑥研究液體壓強與深度關系．
A．①②⑥
B．②⑥
C．①⑤
D．④⑤
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科目：
來源：2009年湖北省恩施州利川市龍船中學中考物理模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
下面是小麗同學用一支一端削尖了的鉛筆所做的物理實驗，其中錯誤的是（ ）
A．用一只手緊握著鉛筆很難將鉛筆抽出，說明接觸面一定，壓力越大摩擦力越大
B．用手指抵住鉛筆兩端用力擠壓，發現與尖端接觸的手指較痛，說明壓強與受力面積有關
C．用手推一下鉛筆，鉛筆會在桌面上滾動，說明力能改變物體的運動狀態
D．把鉛筆放在水中漂浮，在空氣中下落，說明在空氣中不受浮力
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