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科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

人眼好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，如圖所示表示的是來自遠處的光經小麗眼球折光系統的光路示意圖．下列分析正確的是（ ）
A．小麗的視力良好
B．小麗是遠視眼
C．應利用凸透鏡矯正
D．應利用凹透鏡矯正

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

圖所示的事例中，物體機械能增加的是（ ）
A．
隨直升機勻速上升的救災物質
B．
落地又彈起的皮球
C．
緩緩降落的“神州”飛船返回艙
D．
上升的滾擺

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的實驗裝置圖中．屬于電磁感應現象的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩只普通照明燈泡的銘牌如圖所示，下列說法中正確的是（ ）

A．甲燈的實際功率一定是40W
B．將乙燈接入110V電路中，它的額定功率仍為60W
C．兩燈均正常發光時，甲燈燈絲電阻較小
D．兩燈均正常發光時，甲燈消耗的電能較少

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

小明同學在過生日時收到了一個內有“生日快樂”的小水晶球，如圖所示為他用量筒、小玻璃杯來測量水晶球密度的實驗示意圖，實驗記錄表格尚未填寫完整，請你幫他完成表格中的內容．

空玻璃杯漂浮在水面上時量筒的示數/ml		水晶球從玻璃杯中取出放入水中時量筒的示數/ml	水晶球的密度/kg/m3
	60

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

回顧實驗與探究：如圖所示，研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數據如下：
表Ⅰ

實驗 次數	電阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表Ⅱ

實驗 次數	電阻U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

（1）分為兩組實驗用了______法，上述數據可以總結為關系式______．依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向______滑動．
（2）將R換作額定電壓為3.8V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數如圖所示，則通過小燈泡的電流是______A，它的額定功率為______W．
（3）將 R換成螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數量將______．
（4）在電路中再串聯一個阻值為2R的定值電阻，可以探究______和時間一定時，導體放出的熱量與電阻的關系．

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：填空題

如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在    環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到    ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像    為止，這時發現像與物的大小    ；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板    、像和物到玻璃板的距離    ．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（    ）
A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在不計繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時采集到的信息．

物體所受重力 G/N	作用在繩子自由端的拉力 F/N	滑輪組做的有用功 W有用/J	拉力做的總功 W總/J
500	200	1000	1200

（1）通過計算確定該滑輪組提起物體的繩子段數，并在虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖．（用最少的滑輪）
（2）用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時，拉力做的總功為多少？機械效率為多少？（要求：寫出依據的主要公式或變形公式，有數據代入，答案中有數值和單位）

科目： 來源：2009年安徽省合肥市十校聯考物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題