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科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

描述水的有關物理量之間關系的圖象如圖4所示，其中正確的是（ ）
A．
 水的重力與質量關系
B．
  水的質量與體積關系
C．
 水溫與加熱時間關系
D．
 水的蒸發量與時間關系

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

小明觀察了市場上的測重儀后，設計了如圖四個電路（R是定值電阻，R₁是滑動變阻器）．可以測量人體重的電路是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的實驗現象表明     ．

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有     ；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向     （填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向     （填“左”或“右”），大小是     N．

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

2011年2月3日，溫家寶到山東省曲阜市吳村鎮深入田間了解旱情，由于長期沒有有效降水，山東省旱情在持續加劇．2月13日凌晨，濟南市人工影響天氣指揮部辦公室根據當地空中云水條件，在各縣（市）區全部作業點先后實施了大規模、多輪次、高密度的人工增雪作業，效果顯著．人工增雪是用飛機在空中噴灑干冰（固態二氧化碳），干冰在空氣中迅速吸熱    ，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷    成小冰晶，冰晶逐漸變大而下落就形成了雪．（填物態變化的名稱）

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的電路中，電源電壓恒為3V，閉合開關S，電流表的示數為0.3A；再閉合開關S₁，電流表的示數為0.5A，此時R₁的電功率為______W，電路的總電阻為______Ω．

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

根據圖中通電螺線管的N極，標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內標出電源的正、負極．

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，光源S發出的一條光線射向水中，在水面發生折射后，經過P點．請你在圖中大致作出入射光線和折射光線．

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在“凸透鏡成像規律”實驗中，某同學進行了如下兩個探究：

物距u/cm	實驗序號	焦距f/cm	像距v/cm
10	1	2	2.5
	2	5	10
	3	8	40

（1）為研究像距與焦距的關系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數據記錄如下表．
分析表中數據可知，保持物距不變時，焦距越大，則所成實像的像距越______ （選填：“大”或“小”）．
（2）該同學用若干個發光二極管組成形狀如“E”的發光物體，如圖甲所示，將發光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調整好，且物距調節為6cm時，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個透鏡中焦距為______cm的凸透鏡；如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖丙中的______（填數字序號）．

科目： 來源：2011年山東省濟寧市曲阜實驗中學中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在探究“物體的質量跟體積的關系”的實驗中，
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時應進行的操作是______；天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時他應進行的操作是______．
（2）右表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：

物理量物體	質量m/g	體積V/cm3	質量跟體積的比值m/V/g?cm-3
鐵塊1	79	10	7.9
鐵塊2	158	20	7.9
鐵塊3	237	30	7.9
鋁塊1	54	20	2.7
鋁塊2	108	40	2.7
鋁塊3	162	60	2.7

①鐵和鋁兩種不同物質的相同點是：______；
不同點是：______；
②鐵的密度為______；
③根據這個實驗的結果，請你分析并回答，為什么說密度是物質的特性？
答：______；
④回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數據？若對每種物質僅收集一組數據是否可以？為什么？______．