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椰汁是同學們非常喜歡的一種飲料，在學習了密度知識以后，小娜拿著一盒椰汁飲料想測量它的密度．她來到物理實驗室，利用天平和砝碼、量筒、椰汁進行了如下實驗：
（1）①把天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端______處，此時天平的指針靜止在如圖甲所示的位置，應向______（填“左”或“右”）調節平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測出椰汁的和盒的總質量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內椰汁的體積為______cm³．
③再用天平測出剩余椰汁和盒的總質量砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質量為______g，量筒中椰汁的質量為______g．
④經計算可知椰汁的密度為______g/cm³．

（2）暑假時爸爸給小娜帶回來一個椰子，小娜感覺椰汁十分可口，她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢？于是，她找來了兩個量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個空的椰汁飲料盒和記號筆，測出了椰汁的密度．實驗過程如下，請你幫她補充完整．
①用剪刀將飲料盒的上端剪開，裝入適量的椰汁，放入水盆中使其豎直漂浮，并用記號筆在盒上作出水面位置的標記．
②將盒中的椰汁全部倒入量筒，測出其體積為V₁．
③向盒中裝水，放入水盆中使其豎起漂浮，調節盒中水的質量直到盆中水面______．
④______．
⑤椰汁密度的表達式為ρ_椰汁=______（用物理量的符號表示）．

聲是由物體    產生的，家住馬路附近的玲玲，早晨經常被汽車的鳴笛聲、剎車聲和發動機聲吵醒，她能辨別出鳴笛聲、剎車聲和發動機聲，是因為這些聲音的    不同．后來她家安裝了雙層玻璃窗，這是在    過程中來減弱噪聲的．

暑假妍妍到勞動公園游玩，她坐在湖邊的樹蔭下，看到湖水映襯著樹的倒影，魚兒在水中嬉戲．樹葉是綠色的，這是因為綠色樹葉能反射    光；湖中樹的倒影是光的    形成的；在岸上能看到水中的魚是光的    現象；樹蔭是光的    形成的．

如圖是一種新型的磁懸浮列車，它是利用磁極間的相互作用使列車懸浮在鐵軌上，減小了鐵軌間的    ，使車速可達500km/h．坐在高速行駛的列車中，看到車外的景物飛快的向后退去，這是以    為參照物．

2011年3月11日，日本遭遇史上最強的地震及海嘯襲擊．海嘯發生時巨大的海浪將港口停泊的船只推向陸地，這說明力可以改變物體的    ．由于地震和海嘯的破壞，使地面通訊中斷，相關人員只能通過衛星電話和外界取得聯系，衛星電話是利用    傳遞信息的．同時福島核電站也遭到嚴重破壞，核電站利用    （填“核裂變”和“核聚變”）獲得能量來發電的．

一艘排水量為10 000噸的輪船在河水中航行，滿載時受到河水的浮力是    N，此時輪船所受浮力與    是一對平衡力．（g取10N/kg）

阿迪鍋是一種新型的電壓力鍋，它省時、節電又能保持食物的營養．如右圖是電壓力鍋煮食物時的情景，從鍋內冒出的“白氣”是    現象；鍋內食物熟得快是因為鍋內氣壓高使水的沸點    （填“升高”或“降低”）的緣故．煮食物時是通過    的方式增加了食物的內能．

如右圖所示的家庭電路中，燈泡和插座是    聯的，火線與零線間的電壓為    V．

如右圖是電動機的模型，它是利用通電線圈在    中受力轉動的原理制成的，它工作時把    能轉化為    能．

電能是    （填“一次”或“二次”）能源．如圖是一個家用電能表，此時計數為    kW?h．若該電能表轉盤轉過200轉，則接在該表上的用電器消耗的電能為    kW?h．接在此電能表上的用電器的總功率不能超過    W．