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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

伸出你的雙手，按如圖所示將雙掌合攏，用力向內(nèi)擠壓，盡量排除手掌間的空氣．多次擠壓感覺(jué)掌心會(huì)微熱，這是靠     方式改變物體的內(nèi)能，兩手掌猛然分開(kāi)時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有阻礙，這是因?yàn)槭艿?br />    的作用．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

國(guó)慶60周年閱兵儀式上，威武雄壯的坦克方隊(duì)整齊劃一地通過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)．以其中一輛坦克為參照物，其它坦克處于    狀態(tài)．坦克履帶上有許多棱，為了防止損壞路面，檢閱時(shí)官兵們?cè)诶夂屠庵�間安裝上橡膠塊，這樣做的目的是    ．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟    有關(guān)；
（2）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明    ．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部的液體通常采用水，這是利用水的   
的屬性，使保暖時(shí)間更長(zhǎng)．當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至80℃，需要吸收的熱量為    J，該電熱暖手寶正常工作時(shí)功率為600W，不計(jì)熱量損失，產(chǎn)生這些熱量需要的時(shí)間為    秒．[c_水=4.2×10³J/]．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，小明在使用天平過(guò)程中的錯(cuò)誤是：    ．
（2）小明糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，則小石塊的密度是    kg/m³．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在瓶的a、b兩處各扎一個(gè)小孔，并將孔封住．在瓶中注滿水，打開(kāi)a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說(shuō)明：
①    ；
②    ．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某簡(jiǎn)易電吹風(fēng)工作原理的電路圖（R為電熱絲，M為電動(dòng)機(jī)），下表是該電吹風(fēng)的銘牌．則電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí)，流過(guò)電熱絲的電流為    A，電熱絲R的阻值為    Ω．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)．可知：實(shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是 ______；實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是 ______（舉一個(gè)實(shí)例）．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是    ，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中，力F將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，冰蓉同學(xué)選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．
（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié)．）
（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊    透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏    （選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是：    ．