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按要求完成下列各圖．
（1）如圖所示，-束光射向三棱鏡，畫出這束光折射的大致光路．
（2）如圖是一種門鎖把手的示意圖，O點是把手的轉軸，請畫出作用力F的力臂L
（3）將圖中的電路元件連接好，使它們符合安全用電的要求．

如圖所示，斜面長s=10m，高h=4m．用平行斜面方向的拉力F=50N，將一個重為G=100N的物體由斜面底端A處勻速拉到頂端B處．運動過程中摩擦力對物體做了100J的功．試求：
（1）運動過程中物體的重力做的功；
（2）運動過程中外力對物體做的功；
（3）斜面的機械效率．

電水壺能在較短的時間內提供沸水，正好與現代入的生活節奏合拍，是現代家庭中必備的電器．右表是某品牌電水壺的銘牌．

××牌電水壺
額定電壓	220V
額定功率	1100W
容    積	3L

（1）從安全方面考慮，電水壺的插座應選用下圖中的______；
（2）電水壺的額定電流是多少？
（3）該電水壺裝滿水后正常工作，要將20℃的水加熱至沸騰至少需要多長時間？，水的密度是1.0×10³ kg/m³，外界氣壓為1標準大氣壓）

小華用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規律”．
（1）調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______．

（2）小華如圖所示位置得到一個清晰的像．則根據這種成像原理可以在實際生活中制成______．（選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”）
（3）小華把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發現光屏上的像變得模糊不清．她應當向______（選填“左”或“右”）移動光屏，可再次得到清晰的像．

小明為了探究“電功率跟電阻的關系”，他找來額定電壓分別是3.8V和2.5V的L₁、L₂兩只燈泡．將兩燈串聯起來，按照如圖所示的電路開始了實驗探究．

（1）用鉛筆劃線代替導線，將實物電路圖連接完整．
（2）閉合開關前，你應提醒小明將滑片置于______（選填“A”或“B”）端．
（3）小明閉合開關后，看見燈L₁微微發光，看不見燈L₂發光，立即判斷出燈L₂的燈絲斷了，你認為他的判斷______（選填“對”或“不對”），并請你簡要說明理由：______．
（4）經老師提示后，小明移動滑片，測量出了燈L₁、L₂兩端的電壓和電路中的電流．并計算出實際功率和對應的電阻．記錄結果見下表：

次數	電流/A]	電壓/V		實際功率/W		電阻/Ω
		燈L1	燈L2	燈L1	燈L2	燈L1	燈L2
1	0.16	0.96	0.32	0.15	0.05	6.0	2.0
2	0.18	1.30	0.64	0.23	0.12	7.2	3.6
3	0.3	3.80	2.50	1.14	0.75	12.7	8.3

由實驗記錄可知，燈L₁的額定功率為______W．
（5）據上面的實驗數據可得出：燈泡的實際功率與燈泡的電阻成______（選填“正比”或“反比”）．這個結論成立的條件是：______．

你了解水陸兩用坦克嗎？
水陸兩用坦克的車體比普通坦克要大，呈船形，所以能在水中浮動．有的利用特制的履帶劃水前進；有的用螺旋槳推進；有的用推進器噴水前進，兩用坦克在水上航速不超過15km/h的，車輛的全部重力主要是依靠浮力來支持．在水上航速超過15km/h時，浮力有所減少，這時的水動力作用不可忽視，即兩種力量共同支撐著坦克，使其不會下沉．
如圖所示，水陸兩用坦克，總質量22t．水上最大速度14km/h，最大航程超過90km．陸地最大速度55km/h，最大行程超過385km．履帶著地的面積約4m²，可越過2.9m壕溝，這種坦克配備的是450kW的柴油機．
請你根據短文中信息，結合所學的知識回答問題：（g=10N/kg）
（1）如圖所示的水陸兩用坦克，在水上航行時，所受的浮力約為______N，排開水的體積約為______m³．
（2）如圖所示的水陸兩用坦克，在陸地行駛時，對地面的壓強約為______Pa．以最大速度行駛385km的時間為______h．
（3）使水陸兩用坦克前進的三種方式中，涉及到“物體間力的作用是相互的”這一重要知識是（______）
A．只有履帶的劃水前進B．只有螺旋槳推進
C．只有推進器噴水前進D．三種方式都涉及
（4）柴油機的效率（30%一45%），柴油的熱值3.3×10⁷J/kg．這種水陸兩用坦克的油箱所裝柴油的質量一定超過多少千克．

下列物品中，物質硬度最大的是（ ）
A．刀片
B．粉筆
C．鉛筆芯
D．塑料尺

如圖所示，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開．這個實驗表明（ ）

A．分子間存在引力
B．分子間存在斥力
C．分子間有間隙
D．分子在永不停息地運動

許多新建的居民小區都安裝了光纖網絡，光纖的主要用途是（ ）
A．輸電
B．通信
C．導熱
D．照明

王偉老師經常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規律．下面的實驗（如圖）不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是（ ）
A．
B．
C．
D．