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9.下列事例中,利用大氣壓作用的是(  )
A.醫生正在給病人扎針過程B.活塞式抽水機
C.山峽船閘D.潛水員穿潛水

分析 大氣壓的應用大多是利用內外的氣壓差,所以要判斷是否是大氣壓的應用,要注意有沒有形成這個“氣壓差”.據此分析判斷.

解答 解:A、醫生給病人扎針時,是用力將針筒內的藥水推入病人肌肉中,不是大氣壓的作用,故A不符合題意;
B、抽水機抽水,通過活塞上移使活塞下方的桶內氣壓減小,水在外界大氣壓的作用下,被壓上來,故B符合題意;
C、船閘是由閘室和上、下游閘門以及上、下游閥門組成.若船要從上游駛向下游,先打開上游閥門,使閘室和上游構成連通器,水相平后,打開上游閘門,船駛入閘室;然后打開下游閥門,使下游和閘室構成連通器,閘室和下游水位相平時,打開下游閘門,船駛入下游.故船閘利用了連通器原理,與大氣壓無關,故C不合題意;
D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服,是為了承受更大的水壓,不是大氣壓的作用,故D不符合題意;
故選B.

點評 此題考查大氣壓的綜合應用,平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多解釋,提高利用所學物理知識分析實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,這是我們常見家用的水壺,請簡要說明水壺蓋上留有小孔的作用以及壺把上的條紋的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于力和運動的關系,下列說法正確的是(  )
A.物體受到力,運動狀態一定改變
B.力是使物體速度大小和運動方向發生改變的原因
C.手推停在公路上的汽車沒推動,是因為推力小于摩擦力
D.教室內的吊扇勻速轉動時,懸桿對它的拉力等于吊扇自身的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,某人在動物園內,用彈簧測力計稱出了一頭大象的重力,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具,操作步驟如下:
a.如圖甲所示,將鐵籠系于槽鋼上的B點,當吊車吊鉤在槽鋼上的懸吊點移至O點時,槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變.用彈簧測力計在A點豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖乙所示.測得OB=8cm,OA=9m,彈簧測力計的示數為200N.根據上述數據測出了大象的重力.
(1)大象的重為2.25×104N.      
(2)設計步驟a的目的是消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響.
(3)若彈簧測力計量程為200N,利用現有器材稱一只重力更大一些的大象的做法是將鐵籠向O點靠近.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖,有一容器,底部受到液體壓強為P1,容器對桌面的壓力為F1;如把它倒放,底部受到液體壓強為P2,容器對桌面的壓力為F2.則P1<P2,F1=F2(填“大于”,“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,用繩子系住小球,靠在墻上,試畫出物體受到力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示那樣,在桌面上豎立一塊玻璃板,把一點燃的蠟燭放在玻璃板前面,可以看到玻璃板面出現蠟燭的像.
(1)實驗中,選用兩根大小相同的蠟燭是為了方便確認像的大小關系
(2)要完成這個試驗,還需要刻度尺.(刻度尺,停表)
(3)試驗中,應該選用薄(厚,薄)的玻璃板.
(4)某同學在實際實驗中測量如下數據,并記錄在下表中.
實驗次數點燃蠟燭到鏡面距離(cm)點燃蠟燭的高度(cm)鏡后蠟燭到鏡面距離(cm)鏡后蠟燭應有高度(cm)
110121012
214101410
3188188
由表中數據可得到的結論有:①物體到鏡面的距離和像到鏡面的距離相等.②像的大小和物體的大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖,(1)兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下,撞擊水平面上的木塊,該實驗是探究動能與速度的關系,通過比較小車推動木塊移動的距離比較動能大小,木塊因受到摩擦力最終靜止.
(2)若水平面絕對光滑,本實驗不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖甲所示,是探究萘熔化過程中溫度變化規律的實驗.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱拉近,而不是用酒精燈直接對試管加熱,在加熱過程中還進行攪拌,這樣做的目的是為了使試管中的萘受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較慢(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)萘熔化時的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可知,萘從開始熔化到完全熔化持續的時間是15min,固體萘屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),理由是有固定的熔化溫度.在加熱20min時,試管中的萘所處的狀態是固液共存(選填“固”或“液”或“固液共存”)態.

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