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小強和小琴同學在“探究并聯電路的電流特點”時,進行了如下實驗:
(1)按如圖所示的電路圖連接實驗電路,閉合開關s,用電流表分別測出I=0.5A,I1=0.3A,I2=0.2A,在表格中記錄數據后(如下表所示),下一步應做的是
C
C

A.整理器材,結束實驗 B.分析數據,得出結論
C.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組數據
D.換用電流表的另一量程,再測出一組數據
電流
次數
I I1 I2
1 0.5 0.3 0.2
2
3
(2)他們設計的表格中存在的不足之處是:
物理量沒有單位
物理量沒有單位

(3)小強同學探究得出的結論是:在并聯電路中,干路電流大于任何一條支路的電流.小琴同學的結論是:在并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和.你的判斷是:
小琴
小琴
同學得出的結論更加科學.這是因為小強僅得出了干路電流與支路電流之間的定性關系,而小琴在此基礎上進而得出了干路電流與各支路電流之間的
定量
定量
關系.
分析:(1)為得出普遍結論,應更換不同規格的實驗器材進行多次實驗,測出多組實驗數據.
(2)記錄各測量數據時,各物理量應有單位,分析實驗數據記錄表格,然后答題.
(3)并聯電路的干路電流等于各支路電流之和,包含了干路電流大于各支路電流之和據此評估兩個同學的實驗結論.
解答:解:(1)實驗測出一組實驗數據后,為得出普遍結論應更換不同規格的實驗器材進行實驗,測出多組實驗數據,然后得出結論,故C正確,故選C.
(2)由實驗記錄表格可知,電流沒有單位,這是錯誤的.
(3)小琴的實驗結論給出了干路電流和支路電流之間的定量關系,包含了小強的結論,因此小琴的結論更科學.
故答案為:(1)C;(2)物理量沒有單位;(3)小琴;定量.
點評:實驗時,為避免實驗結論的偶然性與片面性,得出普遍結論,應使用不同規格的實驗器材 進行多次實驗,測出多組實驗數據.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、小明和他的同學在探究電流與電阻的關系時,用到如下器材:
電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻若干個,滑動變阻器1只,開關1個,導線若干.設計的電路如圖所示.

(1)閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到
b
端.實驗過程中應通過調整滑動變阻器,使
電壓表的示數
保持不變.
(2)下面是他們獲取的部分實驗數據,請根據數據在坐標系上描點并連成光滑的曲線.
電阻R1510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
(3)如果實驗過程電壓表示數突然變為0,而電流表示數不變,則發生斷路的是
電壓表
;如果電流表示數變為O,而電壓表示數突然增大,則發生斷路的是
R1

(4)若粗心的小明少領了一只電壓表,多領了一只電流表,請設計一個電路圖,使這個實驗仍然可以進行.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?白下區二模)小明和他的同學在探究電路中的電阻對電流的影響時,小明所在的實驗小組猜想是:“導體中的電流與導體的電阻成反比”.小組準備了如下器材:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器1只(50Ω、1.5A),開關1個,導線若干.設計的電路如圖1所示.U=1.5V
次數 1 2 3
 電阻R/ω 5 10 15
電流I/A 0.3 0.15 0.1
電阻倒數
1
R
-1
0.2 0.1 0.067
(1)閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到
端(選填:“左”、“右”).實驗過程中應通過調整滑動變阻器,使
電壓表示數
電壓表示數
保持不變.
(2)上表中是他們獲取的部分實驗數據,考慮到:反比例函數圖象的直觀性不如正比例函數的圖象特點明顯,同學們在朱老師的建議下將驗證“導體中的電流與導體的電阻是否成反比”,改變為“驗證導體中的電流與導體電阻的倒數是否成正比”.如圖2所示,請根據實驗數據在坐標系上描點并作出圖線.實驗得出的結論是:
導體中的電流與導體的電阻成反比
導體中的電流與導體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和他的同學在探究電路中的電阻對電流的影響時,小明所在的實驗小組猜想是:“導體中的電流與導體的電阻成反比”.小組準備了如下器材:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器1只(50Ω、1.5A),開關1個,導線若干.設計的電路如圖1所示.U=1.5V
次數123
電阻R/ω51015
電流I/A0.30.150.1
電阻倒數
數學公式-1
0.20.10.067
(1)閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到________端(選填:“左”、“右”).實驗過程中應通過調整滑動變阻器,使________保持不變.
(2)上表中是他們獲取的部分實驗數據,考慮到:反比例函數圖象的直觀性不如正比例函數的圖象特點明顯,同學們在朱老師的建議下將驗證“導體中的電流與導體的電阻是否成反比”,改變為“驗證導體中的電流與導體電阻的倒數是否成正比”.如圖2所示,請根據實驗數據在坐標系上描點并作出圖線.實驗得出的結論是:________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀中學九年級(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

小明和他的同學在探究電路中的電阻對電流的影響時,小明所在的實驗小組猜想是:“導體中的電流與導體的電阻成反比”.小組準備了如下器材:電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器1只(50Ω、1.5A),開關1個,導線若干.設計的電路如圖1所示.U=1.5V
次數123
 電阻R/ω51015
電流I/A0.30.150.1
電阻倒數
-1
0.20.10.067
(1)閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到______端(選填:“左”、“右”).實驗過程中應通過調整滑動變阻器,使______保持不變.
(2)上表中是他們獲取的部分實驗數據,考慮到:反比例函數圖象的直觀性不如正比例函數的圖象特點明顯,同學們在朱老師的建議下將驗證“導體中的電流與導體的電阻是否成反比”,改變為“驗證導體中的電流與導體電阻的倒數是否成正比”.如圖2所示,請根據實驗數據在坐標系上描點并作出圖線.實驗得出的結論是:______.

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科目:初中物理 來源:2010年中考物理總復習專題08:電路及歐姆定律(解析版) 題型:解答題

小明和他的同學在探究電流與電阻的關系時,用到如下器材:
電源1個,電流表、電壓表各1只,定值電阻若干個,滑動變阻器1只,開關1個,導線若干.設計的電路如圖所示.

(1)閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到______端.實驗過程中應通過調整滑動變阻器,使______保持不變.
(2)下面是他們獲取的部分實驗數據,請根據數據在坐標系上描點并連成光滑的曲線.
電阻R1510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
(3)如果實驗過程電壓表示數突然變為0,而電流表示數不變,則發生斷路的是______;如果電流表示數變為O,而電壓表示數突然增大,則發生斷路的是______.
(4)若粗心的小明少領了一只電壓表,多領了一只電流表,請設計一個電路圖,使這個實驗仍然可以進行.

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