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為踐行“低碳理念”，LED節能燈在生活中使用越來越廣泛�，F有一盞標有“24V12W”LED燈，其亮度與“220V100W”的普通白熾燈相當。

（1）若上述LED燈和白熾燈都正常工作相同時間，兩燈消耗的電能之比是；

（2）某種白熾燈工作時的能量轉化情況如圖，則該白熾燈的發光效率是。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省吳江市九年級3月反饋測試一模物理試卷（解析版） 題型：填空題

某同學要測量一個額定電壓是2．5V的小燈泡的額定功率，下圖已經畫出了實驗電路圖。

（1）如圖所示的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法。

（2）在閉合開關前，應該把滑動變阻器的滑片調到最（選填“左”或“右”）端。該同學在開關閉合后，發現電壓表、電流表均有示數，但小燈泡不亮，經檢查，電路連接無誤，各元件完好，為了能使小燈泡發光，下一步應進行的操作是（）

A．更換一相同規格的小燈泡

B．檢查電路是否斷路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光

（3）然后正常進行實驗，有關記錄在右表：

①該同學觀察到燈的亮度變化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你認為，根據他觀察的現象和實驗數據分析，可得出一些什么結論呢？（寫出一條即可）。

②由于粗心大意，該同學沒有記錄燈泡正常發光時電流表的示數，于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡電阻R=U2/R =（2．2V）2/0．22A=10Ω，再計算出燈泡兩端電壓為2．5V時的功率P= U2/R =（2．5V）2/10Ω=0．625W。則燈泡的額定功率 0．625W（選填“＞”、“=”或“＜”），原因是。

（4）該同學在實驗中進行了3次實驗（測量），下列實驗中也都采用了多次實驗（測量），其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是（）

A．探究重力與質量的關系時，改變鉤碼的質量進行多次實驗

B．探究電流與電阻的關系時，改變定值電阻的阻值進行多次實驗

C．測量課本的長度時，進行多次測量

D．探究串聯電路中電流的規律時，換用不同規格的燈泡多次實驗

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級上學期第二次作業物理試卷（解析版） 題型：填空題

一只小燈泡的額定電壓為8V,正常發光時通過它的電流為0．4A,現將該小燈泡接在12V的電源上,為使其正常發光，應串聯一個________Ω的電阻

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級上學期第二次作業物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，要粗測小明同學做“引體向上”時的功率。下面所列的物理量中，不需要測量的是

A．他的質量 B．單杠的高度

C．每次身體上升的高度 D．做“引體向上”的時間

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準備多套A、B裝置）

（1）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇的是（選填“A”或“B”）套裝置．

（2）乙、丙兩組同學選用相同的實驗裝置進行了實驗，并根據實驗記錄的數據繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組的），由圖象可知，他們兩組測得的水的沸點（填“相同”或“不同”）．圖（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰．他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可能是（寫一個即可）．

（3）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發現從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

把一桶水從5m深的井里提到地面上，桶重4N，水重16N，提水過程中，做的有用功為 J；若是把不慎落入井里的水桶打撈上來，則所做的有用功為 J。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在大小為500N的拉力F作用下，滑輪組將800N的重物提升了lm。在此過程中