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如下圖所示,太陽光與水平面成60度角,要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底,請通過作圖確定平面鏡的位置,并標出鏡面與水平面所成角的度數。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

面是小明探究凸透鏡成像規律的實驗過程,請你和他一起完成這項實驗:小明發現所用的凸透鏡沒有標明焦距,于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上,在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點,如圖

(1)實驗所用的凸透鏡焦距為f=
10
10
cm.
(2)實驗時將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
同一高度
同一高度
,目的是為了
使得燭焰的像成在光屏的中央
使得燭焰的像成在光屏的中央

(3)依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上A、O、B的位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像,如圖,要使燭焰的像清晰地成在光屏的中央,可以將蠟燭向
(填“上”或“下”)調節;也可以把透鏡向
 (填“上”或“下”)調節.此時如果把蠟燭遠離透鏡,要想光屏上得到清晰的像,光屏應該
靠近
靠近
(填“遠離”或“靠近”)透鏡.同時,光屏上的像將變
.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)像重新回到了光屏中央后,若將一同學的眼鏡片放在凸透鏡前(如上圖所示),光屏上的像變模糊了,只向右移動光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是
透鏡,該同學是
遠視
遠視
(填“近視”或“遠視”)眼.
(5)如果蠟燭移到離透鏡很近的位置時,不管怎么移動光屏,在光屏上都無法找到像,原因可能是蠟燭到透鏡的距離
小于1倍焦距
小于1倍焦距

(6)完成實驗后,小明想:人眼中的晶狀體相當于凸透鏡,眼球后的視網膜相當于光屏,人眼看物體時,在視網膜上形成倒立、縮小的實像.下圖是魚眼與人眼的結構示意圖,我們觀察發現:魚眼晶狀體的形狀比人眼更加
一些.象魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體,像將成在視網膜的前面.童話世界中生活在水里的美人魚,上岸后,若要看清遠處的物體,應該配戴
近視眼鏡
近視眼鏡
(近視眼鏡/遠視眼鏡),圖5中
(甲/乙)為遠視眼鏡.

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科目:初中物理 來源:題網八年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:068

小明用平面鏡將一束太陽光反射到豎井中(如下圖所示),請在圖上作出平面鏡的位置,并標出鏡面與水平面夾角的度數.

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科目:初中物理 來源:題網八年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:068

(學科間綜合題)如下圖所示,太陽光與水平面成60°角,要利用平面鏡使太陽光沿水平方向射出,請通過作圖確定平面鏡的位置.

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科目:初中物理 來源:學習周報 物理 人教課標八年級版 2009-2010學年 第10期 總第166期 人教課標版 題型:058

[問題情境]

小麗同學發現自己看書、做作業時,眼睛離課本越來越近,只有這樣才能看清楚課本上的字.老師知道這個情況后說:“小麗,你的眼睛近視了,必須戴近視眼鏡進行矯正才能看清楚課本上的字.”于是,小麗在放學后,到“明亮眼鏡”店配了一副近視眼鏡.第二天,課堂上老師正好講到“眼睛和眼鏡”這節內容,于是課后小麗想通過實驗來探究一下近視眼鏡的作用.

[猜想與假設]

猜想1:近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,它的作用是將像相對于晶狀體向后調節,從而使清晰的像落在視網膜上.

猜想2:近視眼鏡的鏡片是凸透鏡,它的作用是將像相對于晶狀體向前調節,從而使清晰的像落在視網膜上.

[設計實驗]

1.為了辨別近視眼鏡的鏡片屬于何種透鏡,可采用什么方法區別?

可從透鏡對光的會聚或發散作用這個角度去判斷.因此需要利用平行光如太陽光進行實驗.

2.如何設計實驗來探究近視眼鏡的作用?

可采用模擬的方法,即將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜來進行探究.

實驗器材:凸透鏡、光屏、蠟燭、近視眼鏡等.

[進行實驗與收集數據]

1.將太陽光正對近視眼鏡的鏡片,觀察能否讓平行光會聚.

2.如下圖所示,把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜.給它戴上近視眼鏡,使燭焰在“視網膜”上成清晰的像,并準確地標出光屏的位置M1.“取下”近視眼鏡,光屏上的像變模糊了,這就是近視眼所看到的情景.

3.然后前后移動光屏,使光屏上再次呈現清晰的像,并標出光屏這時的位置M2

[交流與討論]

1.通過觀察發現:近視眼鏡的鏡片能將平行光發散,這說明近視眼鏡的鏡片是________透鏡.

2.通過觀察發現:位置M1到凸透鏡的距離________(選填“大于”或“小于”)位置M2到凸透鏡的距離.說明近視眼的人看遠處物體時,通過調節晶狀體,像只能成在視網膜________(選填“前”或“后”)

3.近視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向________(選填“前”或“后”)移動,從而使清晰的像落在視網膜上.

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