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下列關于聲現象的說法中正確的是(  )
A、物體發聲時不一定在振動B、“震耳欲聾”說明聲音的音調高C、課堂上能聽到老師的講課聲,說明空氣能夠傳聲D、“聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的
考點:聲音的產生,聲音在不同介質中的傳播速度,音調、響度與音色的區分
專題:聲現象
分析:(1)聲音是由物體的振動產生的;
(2)音調指聲音的高低,響度指聲音的強弱;
(3)聲音的傳播需要介質,固體、液體、氣體都能夠傳播聲音;
(4)音色指聲音的特色,是由發聲體的結構、材料決定的,不同發聲體音色不同.
解答:解:A、物體發聲時一定在振動,該選項說法不正確;
B、“震耳欲聾”說明聲音的響度大,該選項說法不正確;
C、課堂上能聽到老師的講課聲,說明空氣能夠傳聲,該選項說法正確;
D、“聞其聲辨其人”是根據聲音的音色判斷的,該選項說法不正確.
故選C.
點評:本題考查了聲音的產生、傳播以及音調、響度、音色的區分,屬于聲學基礎知識的考查,比較簡單.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙和丙三輛小車在水平面上同時同地同方向做勻速直線運動,它們的s-t圖象如圖所示.經過相同的時間,下列選項正確的是(  )
A、甲車與乙車的距離等于乙車與丙車的距離B、甲車與乙車的距離等于乙車與起點的距離C、甲車與丙車的距離等于乙車與丙車的距離D、甲車與丙車的距離等于乙車與起點的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的圖象中,描述的是同一種運動形式的是(  )
A、A與BB、A與CC、C與DD、B與C

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉,乒乓球會多次被彈開.關于這個實驗下面正確的說法是(  )
A、探究聲音能否在空氣中傳播B、探究音調與頻率的關系C、探究聲音產生的原因D、探究聲音傳播是否需要時間

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關于聲音的說法正確的(  )
A、噪聲不是由物體的振動產生的B、一切正在發聲的物體都在振動C、學校周邊禁鳴喇叭是在聲音的傳播過程中減弱噪音D、聲音在真空中的傳播速度最大

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、只有空氣才能傳播聲音B、物體振動速度越慢,聲音越小C、任何時候歌聲總是使人喜歡的D、對著障礙物說話,可能會聽到回聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關于聲音的說法中正確的是(  )
A、聲波是一種電磁波,但它不能在真空中傳播B、高速公路兩側安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲C、“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高D、通常女聲比男聲音調高,是由于女性聲帶振動比男性聲帶振動快

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科目:初中物理 來源: 題型:

關于聲現象,下列說法正確的是(  )
A、只要物體在振動,我們就能聽到聲音B、真空不能傳聲C、我們能“聽其聲而知其人”,主要是因為不同的人聲音的響度不同D、控制汽車尾氣的排放指標可以有效減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖的風鈴,每當風吹過時,掛墜敲擊粗細相同、長短不一的金屬管發出“叮叮咚咚”的聲音,聲音的(  )
A、音調不同B、響度不同C、音色不同D、音調、響度、音色都相同

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同步練習冊答案
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