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【題目】在圖(a)中用甲、乙兩把刻度尺測木塊的長度,甲刻度尺讀數為_______,圖(b)中停表的讀數是________s。

【答案】3.3cm 100.5s

【解析】

使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度;秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數是兩個表盤的示數之和。

(1)甲刻度尺的分度值是0.5cm,左側與0刻度線對齊,右側與3.3cm對齊,甲刻度尺讀數為3.3cm;

(2)停表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,一個小格代表0.5min,指針在“1”“2”之間,偏向“2”一側,分針指示的時間為1min;停表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在40.5s處,停表的讀數為1min40.5s=100.5s。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示,小明同學找來一個空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置將點燃的蠟燭置一于小孔前的某一位置,觀察并研究小孔成像的特點:

1小明開始實驗時,眼睛從右側看過去,無論怎樣調節易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是:_______;

A小孔扎成了三角形

B.小孔扎成了正方形

C.小孔太大

D.小孔太小

2換了易拉罐重新正確制作并操作后,小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像,該像是燭焰的_______選填“正”/“倒”_______選填“實”或“虛”;

3實驗中觀察到燭焰的像偏小,為了增大燭焰的像,在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是:_______;

4晴朗夏日的樹下,小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑,經與同學討論,一致認為是太陽經樹葉間的細小縫隙而成的像但圓形光斑的大小不一樣,其原因是_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究水蒸發快慢與哪些因素有關,小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如上圖所示的實驗探究.

(1)通過、兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的__________有關.

(2)通過__________兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關.

(3)通過、兩圖的對比,可以得出的結論是______________________________

(4)該實驗的研究方法是__________法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究電流熱效應的實驗裝置圖.兩個相同的燒瓶中均裝入0.1 kg的煤油,燒瓶A中電阻絲的阻值為4 Ω,燒瓶B中的電阻絲標識已看不清楚,當閉合開關,經過210 s的時間,燒瓶A中的煤油溫度由20℃升高到24℃,燒瓶B中的煤油溫度由20℃升高到22℃,假設電阻絲產生的熱量全部被煤油吸收,電阻絲的阻值不隨溫度變化,電源電壓保持不變,已知煤油的比熱容c=2.1×103 J/(kg.℃).求:

(1)在此過程中燒瓶A中煤油吸收的熱量.

(2)燒瓶B中電阻絲的阻值.

(3)電源的電壓及電路消耗的總功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)王師傅修理電視機時,發現15 Ω和25 Ω的兩個電阻的標稱看不清了,請你幫他設計一個能夠鑒別電阻阻值大小的最簡單電路(電源使用舊的干電池),畫在圖甲所示的虛線框內。

(2)王師傅懷疑廠家生產的定值電阻的阻值有誤差,為進一步測量15 Ω電阻的阻值

①在你設計的最簡電路圖甲的基礎上,你的修改是:_______________________________

②小明用額定電壓3.8 V的小燈泡替換15 Ω的定值電阻,重新做實驗。根據實驗數據繪制的小燈泡和定值電阻的U-I圖象如圖乙所示。小燈泡的U-I圖像是_______,(填“L1”或“L”)比較L1L的兩條圖線,提出一個問題______________________________________并解答:_____________________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】幾千年來中國的廚藝最講究的就是火候現在市場上流行如圖所示的新型電飯鍋,采用聰明火技術,電腦智能控溫、控壓,智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養和口感,其簡化電路如圖甲所示。R1R2均為電熱絲,S1是自動控制開關.把電飯鍋接入220V電路中,用電飯鍋的聰明火煮米飯,電飯鍋工作時的電流隨時間變化的圖象如圖乙所示。求:

1)電熱絲R2的阻值(計算結果保留一位小數);

2)這個電飯鍋在0---15min內把質量為1.1kg的米飯由20℃加熱到100℃,求電飯鍋在這段時間內加熱的效率。[c米飯=4.2×103J/kg.℃]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗.將質量相等的沙子和水分別裝在燒杯中,并測出沙子和水的初溫,然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1 min記錄一次溫度,實驗記錄如下表:

1實驗中器材的安裝順序是________選填“自上而下”或“自下而上”).

2根據實驗數據,在圖乙中畫出沙子的溫度隨時間變化的圖像________

3)分析圖像可知,對于質量相等的沙子和水,吸收相等熱量,升溫較快的是______;若使兩者升高相同的溫度,則_______吸收的熱量較多,通過大量類似實驗,人們發現了物質的又一種物理屬性,物理學中將這種屬性叫做______________.

4)實驗記錄的數據如表格所示,分析表格可知:他是用__________相同比較的___________方法來完成探究實驗的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置,a為玻璃板,bc是兩支完全相同的蠟燭。下列說法錯誤的是

A. 為了保證實驗效果應選擇較厚的玻璃板

B. 實驗時玻璃板a應與水平桌面垂直放置

C. 豎立在玻璃板后面移動的蠟燭c不用點燃

D. 該實驗最好在較暗的環境中進行

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光的色散實驗

(1)實驗中可以觀察到白屏上,最上面是 色光

(2)若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃板,發現白屏上的各種色光分布沒有任何變化,則該玻璃的顏色是

(3)若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃,則白屏上將會呈現 光。

(4)如果(1)實驗中在白屏上貼一張綠紙,我們 (選填仍能,不能)看到彩色光帶

(5)綜合上述可知透明物體的顏色由 決定;不透明物體的顏色由 決定.

(6)一束紅光照在香蕉上,我們看到的香蕉是 顏色

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