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(1)如圖1所示,小磁針處于靜止狀態,請在圖中甲、乙處標出磁極極性(用“或S表示)并畫出磁感線(每個磁極畫兩條).
(2)如圖2所示的實物連接電路,請畫出它的電路圖.
(3)如圖3,用毛皮摩擦兩橡膠塊,然后將它們放在絕緣平面上,畫出A對B的作用力的示意圖.
(4)請根據電路圖4甲,用筆畫線代替導線將圖4中乙的元件連成電路.
分析:(1)要解決此題,需要掌握磁感線的知識.知道磁感線的方向與小磁針靜止時北極所指的方向一致.并且要知道磁感線從磁體的北極出來回到南極.
(2)根據實物圖可知,從正極開始分支,一支經燈泡L、開關回到負極,另一支經燈泡L回到負極;所以兩燈泡并聯.
(3)根據同種電荷相互排斥得出,物體B受到A向右的斥力作用,根據規則物體的重心在物體的幾何中心,過重心表示出斥力的方向.
(4)連接實物圖,兩表量程選擇依據表中數據,滑動變阻器一上一下接入;
解答:解:(1)小磁針靜止時北極朝上,所以此點磁感線方向朝上.
磁感線從磁體的北極出來,回到南極.
所以左邊磁體的右端應為S極,右邊磁體的左端也為S極.
答案如圖所示:

(2)從正極開始分支,一支經燈泡L、開關,另一支經燈泡L,兩支電流匯合后回到負極,如圖所示:

(3)由于A、B帶同種電荷,所以A、B間存在斥力作用,過物體B的重心作水平向右的斥力.如圖所示

(4)電路圖如右圖,電壓表、電流表都用小量程;
點評:該題考查了磁感線的做法、電路圖的畫法、力的示意圖的做法和實物圖的連接,是一道綜合題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張掖模擬)小靜同學用電池組(兩端電壓為3V),電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.
(1)如圖1所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接.(填“A”或“B”).
( 2 )小靜把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關s,發現燈L 不發光,電流表無示數.但電壓表示數為3V.請你判斷電路中出現的故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路

( 3 )小靜排除故障,閉合開關后,若此時電壓表示數為2V,為使小燈泡正常發光,滑動變阻器的滑片應該向
B
B
移.
( 4 )某同學根據實驗數據繪出如圖2所示的圖象,由圖象可知,燈L 的額定功率為
0.625
0.625
W
( 5 )由圖象可知,燈絲的電阻隨電壓的增大而增大,這是因為
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?東麗區一模)小靜同學用電池組(兩端電壓為3v )、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.

(1)如圖1所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接.(填“A”、“B”或“D).
(2)小靜把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關S,發現燈L 不發光,電流表無示數.但電壓表有示數.如圖2所示.請你判斷電路中出現的故障可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路

(3)若某次實驗閉合開關后,燈泡不亮,小靜嘗試移動變阻器滑片P,發現小燈泡忽亮忽滅,造成此現象的原因:
滑片P接觸不良
滑片P接觸不良

(4)小靜排除故障后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖3所示,燈L 的額定功率為
0.75
0.75
W.
(5)在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率,某實驗小組改變接入電路的滑動變阻器的阻值,分別得到三組數據,算出三個電功率值,再求平均值,你認為這樣做合理嗎?為什么?
實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
1 3.00 0.36 1.08 P額=1.08+1.52+1.89/3
=1.50
2 3.80 0.40 1.52
3 4.50 0.42 1.89

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科目:初中物理 來源: 題型:

按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,輕桿OA在外力作用下保持靜止,請在圖中畫出動力F1和阻力F2的力臂.
(2)如圖所示,用螺絲刀撬起圖釘.請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖.
(3)如圖3所示的電路,請在框內畫出相應的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實驗中:
(1)如圖甲所示,小婷在連接電路時,還有兩條導線未連接,請在圖中用筆畫線代
替導線把電路連接好(不要更改原有導線,且導線不允許交叉);且在上面的方框內畫出對應的電路圖.
(2)電路連接好后,閉合開關,小婷發現小燈泡不亮,電流表沒有示數,電壓表有示數.則可能的原因
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障,正確連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡發光較暗,若讓小燈泡變亮,則應將滑動變阻器的滑片向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動,電壓表的示數將
變大
變大
,電流表的示數將
變大
變大
.(選填“變大”“變小”或“不變”)
(4)調節滑片P的位置,當電壓表示數為
2.5
2.5
 V時,燈泡正常發光,此時電流表示數如圖中乙所示,則此時燈泡的實際功率為
0.75W
0.75W



(5)小婷將三次測量的實驗數據已列入表中.請計算出燈泡的額定功率P=
0.75W
0.75W

(6)小婷知道,這種方法還可以測出小燈泡的電阻值,但是她發現當小燈泡兩端的電壓改變時,通過小燈泡的電流值也發生了變化,也就是說小燈泡的電阻發生了變化.由此她得出小燈泡有電阻值與接在它兩端的電壓及電流有關.你認為她的結論正確嗎?為什么?
次數 電壓/V 電流/A 燈泡亮度
1 2.0 0.26 較暗
2 2.5 0.30
3 3.0 0.34 很亮

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科目:初中物理 來源:2010年云南省臨滄市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“用電流表和電壓表測小燈泡的電阻”實驗中:
(1)如圖1所示,小明所連接的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確,請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫成正確的接法.

(2)電路正確連接后,閉合開關,小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表示數接近于電源電壓,出現這一故障的原因可能是______.
(3)排除故障后,小明同學進行了三次測量,數據記錄如右表所示,其中,電壓為2V時電流表的示數如圖2所示,請將表格中的數據補充完整.
電壓U/V122.5
電流I/A0.180.28
電阻R/Ω5.567.698.93
(4)分析以上實驗數據,小明發現小燈泡的電阻值存在明顯差異,原因可能是______.

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