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【題目】測量小燈泡的電功率實驗中,小燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣,電源電壓恒定,只通過一個電壓表和已知阻值的定值電阻R測量小燈泡的額定功率.電路圖如圖所示,請完成下列實驗步驟:

(1)閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點2,移動滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為________;

(2)再將S2撥到觸點1,保持滑動變阻器滑片位置不變,讀出電壓表示數(shù)為U;

(3)小燈泡額定功率的表達式P=________

【答案】2.5V2.5V

【解析】

(1)閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點2,滑動變阻器、燈泡、定值電阻R串聯(lián),移動滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為達到小燈泡的額定電壓2.5V;(2)(3)再將S2撥到觸點1,保持滑動變阻器滑片位置不變,讀出電壓表示數(shù)為U即燈泡和滑動變阻器的總電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知定值電阻的電壓是U-2.5V,所以電路中的電流是小燈泡額定功率的表達式P=UI=2.5V

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在完成探究“液體的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗操作后,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)作出了質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像(如圖所示)。通過分析圖像他得到以下發(fā)現(xiàn),其中正確的是(  )

A.甲液體的體積越大,其質(zhì)量就越大

B.同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同

C.乙液體的密度為1g/cm3

D.甲液體單位體積的質(zhì)量比乙液體的大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工人師傅用大小為 250N 的拉力將一個重為 400N 的貨物提升到高處,5s 內(nèi),繩自由端移動了 1m。求:

(1)拉力 F 的功率大小為多少?

(2)該滑輪組的機械效率為多少?

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【題目】一容器裝滿水后,容器和水的總質(zhì)量為m1,若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水,總質(zhì)量為m2;若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水,總質(zhì)量為m3,則金屬塊A和金屬塊B的說法正確的是( 。

A.金屬塊A的密度為

B.金屬塊A的密度為

C.金屬塊A和金屬塊B的密度之比為(m3-m2+m):(m2-m1+m

D.金屬塊A和金屬塊B的密度之比(m2+m-m3):(m1+m-m2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,完全相同的A、B兩物體疊放在水平桌面上,用F1=30N的水平拉力作用在A物體上,AB一起向右做勻速直線運動,此時B物塊所受的摩擦力為______N;若將A、B按圖乙所示緊靠放于該桌面,用水平力F2A,也能使AB一起向右勻速直線運動,則此時B施加給A的推力為______N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】202017日,中國制造的首批特斯拉Model3在上海超級工廠交付車主。如圖所示,該純電動汽車整車質(zhì)量為1800kg,在某段平直公路上勻速行駛時所受阻力為車重的0.2倍。求:

(1)Model3所受的重力大;

(2)汽車勻速直線行駛時所受的牽引力大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的兩種使用測電筆的方法中,正確的是圖________;如圖2所示是家庭電路中造成電線燃燒的兩種常見情況,其中________圖所示的情況是過載,其中________圖所示的情況是短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表與電流表的示數(shù)之比不發(fā)生改變的電路是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時,做出如下猜想。

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示。

(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在MN之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點:

小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大;

小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。

小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流。

最合理的是___________小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N__________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

(3)依次把MN跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟__________的關(guān)系,其結(jié)論是__________。

(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想____________(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。

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