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如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)
距離
甲蠟燭到玻璃板的距離/cm
乙蠟燭到玻璃板的距離/cm
1
13
13
2
14
14
3
15
15
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
(1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;
(2)平面鏡所成的像是_______________(選填“實(shí)”或“虛”)像;
(3)平面鏡所成的像與物體的大小____________(選填“相等”或“不相等”);
(4)像和物體到鏡面的距離__________ (選填“相等”或“不相等”);
(5)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(1)透過(guò)玻璃板找到像的位置,或便于確定像的位置(合理即可);(2)虛;(3)相等 ;(4)相等;(5)不變解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

25、如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”.他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合.他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù) 距離
甲蠟燭到玻璃板的距離/cm 乙蠟燭到玻璃板的距離/cm
1 13 13
2 14 14
3 15 15
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
(1)用透明玻璃板的目的是:
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合,說(shuō)明平面鏡所成的像與物體的大小
相等
相等
 (選填“相等”或“不相等”);這是
光的反射
光的反射
造成的;
(3)如果在像的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像(填“能“或“不能”),說(shuō)明平面鏡成的像是
像;
(4)像和物體到玻璃板的距離
相等
相等
 (選填“相等”或“不相等”);
(5)如果將甲蠟燭向靠近玻璃板的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

                                               

次數(shù)

距離

甲蠟燭到玻璃板的距離/cm

乙蠟燭到玻璃板的距離/cm

1

13

13

2

14

14

3

15

15

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:

(1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;

(2)平面鏡所成的像是_______________(選填“實(shí)”或“虛”)像;

(3)平面鏡所成的像與物體的大小____________(選填“相等”或“不相等”);

(4)像和物體到鏡面的距離__________ (選填“相等”或“不相等”);

(5)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

                                               

次數(shù)

距離

甲蠟燭到玻璃板的距離/cm

乙蠟燭到玻璃板的距離/cm

1

13

13

2

14

14

3

15

15

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:

(1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;

(2)平面鏡所成的像是_______________(選填“實(shí)”或“虛”)像;

(3)平面鏡所成的像與物體的大小____________(選填“相等”或“不相等”);

(4)像和物體到鏡面的距離__________ (選填“相等”或“不相等”);

(5)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年度河北省張家口市八年級(jí)物理期中試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

次數(shù)
距離
甲蠟燭到玻璃板的距離/cm
乙蠟燭到玻璃板的距離/cm
1
13
13
2
14
14
3
15
15
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
(1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;
(2)平面鏡所成的像是_______________(選填“實(shí)”或“虛”)像;
(3)平面鏡所成的像與物體的大小____________(選填“相等”或“不相等”);
(4)像和物體到鏡面的距離__________ (選填“相等”或“不相等”);
(5)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年度沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理期中試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

                                               

次數(shù)

距離

甲蠟燭到玻璃板的距離/cm

乙蠟燭到玻璃板的距離/cm

1

13

13

2

14

14

3

15

15

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:

(1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;

(2)平面鏡所成的像是_______________(選填“實(shí)”或“虛”)像;

(3)平面鏡所成的像與物體的大小____________(選填“相等”或“不相等”);

(4)像和物體到鏡面的距離__________ (選填“相等”或“不相等”);

(5)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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