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做物理實驗要遵循實事求是的原則.芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究,記錄的數據如下表:通過分析數據.她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
實驗次數 重力G/N 彈簧測力計的示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是
動滑輪有自重
動滑輪有自重
滑輪和繩子間有摩擦
滑輪和繩子間有摩擦
.除此之外要使“使用動滑輪能省一半的力”還應滿足
豎直勻速向上提
豎直勻速向上提
條件.
(2)根據表中數據你能計算出第二次實驗中,該動滑輪的機械效率是
75%
75%

(3)仔細分析表中數據你可以得出的結論是滑輪組的機械效率與
提升物體的重力有關
提升物體的重力有關
分析:(1)“使用動滑輪能省一半力”是在不考慮動滑輪和摩擦的理想情況下才成立的,在實際實驗中,動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的,使用動滑輪時,只有勻速向上拉,拉力的力臂才等于輪的直徑;
(2)由機械效率的公式計算;
(3)計算出其它再次的機械效率后分析與物重的關系.
解答:解:(1)使用動滑輪能省一半力是在理想情況得出的結論,而實際中動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的.
(2)∵η=
W
W
=
G
2F

∴η1=
1
2×0.7
×100%≈71%
η2=
1.5
2×1
×100%=75%
η3=
2
2×1.3
×100%≈77%;
(3)由(2)知,當物重變大時,機械效率也變大.
故本題答案為:(1)動滑輪有自重;滑輪和繩子間有摩擦;豎直勻速向上提;
(2)75%;
(3)提升物體的重力有關.
點評:有許多物理中的結論是建立在理想模型條件下得出的,在實際的應用中會出現與結論不一致,是受到了客觀條件的影響,而不能說結論有錯誤.本題還考查影響機械效率的因素:與物重有關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網做物理實驗要遵循實事求是的原則.芳芳同學按照圖31所示裝置對動滑輪特點進行了探究,記錄的數據如下表:通過分析數據.她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
實驗次數 物重G/N 使用動滑輪時彈簧測力計的示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么?除此之外還應滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”?
(2)分析表中數據你還發現該裝置的機械效率隨物重的增大怎樣變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網做物理實驗要遵循實事求是的原則.芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究,記錄的數據如下表:
實驗次數 物重G/N 彈簧測力計示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通過分析數據.她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么?除此之外還應滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”?
(2)分析表中數據你還發現該裝置的機械效率隨物重的增大怎樣變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?寶應縣模擬)做物理實驗要遵循實事求是的原則.如圖所示,小明同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如下所示的實驗,并記錄了數據(如下表).
實次
數驗
物重 G/N 使用定滑輪時測
力計的示數F1/N
使用動滑輪時測
力計的示數F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通過分析數據,她覺得與書本中的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
(1)該實驗中造成使用定滑輪時F1≠G的主要原因是:
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力
沒有考慮彈簧測力計外殼受到的重力

(2)該實驗中造成使用動滑輪時F2≠G/2的主要原因是:
沒有考慮動滑輪受到的重力
沒有考慮動滑輪受到的重力

(3)請你對小明做“研究定滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見:
彈簧測力計的掛鉤應該掛在繩子自由端
彈簧測力計的掛鉤應該掛在繩子自由端

(4)請你對小明做“研究動滑輪的特點”的實驗方法提出合理的改進意見:
先測出鉤碼和動滑輪的總重
先測出鉤碼和動滑輪的總重

(5)幾天后,小明同學又做了“測滑輪組機械效率”的實驗,在此實驗中他用同一滑輪組進行兩次實驗,實驗數據如下表:
①此實驗他所用滑輪的個數至少是
3
3
個,其中動滑輪有
2
2
個.
②第一次實驗測得滑輪組的機械效率為
62.5%
62.5%
,第二次實驗時滑輪組的機械效率
大于
大于
第一次的機械效率(選填“大于”、“小于”或“等于”)
次數 鉤碼重/N 鉤碼上升高度/cm 彈簧測力計示數/N 彈簧測力計移動距離/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽模擬)做物理實驗要遵循實事求是的原則.小文同學在“研究定滑輪特點”的實驗中,完成了如圖所示的實驗,并記錄了數據(如下表)
實驗次數 物重G/N 使用定滑輪時的測力計的示數
F/N
1 1.00 0.60
2 1.50 1.10
3 2.00 1.60
通過分析數據,他覺得與書中的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么?
(2)請你對小文的實驗方法提出合理的改進意見.

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科目:初中物理 來源: 題型:

做物理實驗要遵循實事求是的原則.芳芳同學按照圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究,記錄的數據如下表:
實驗次數 重力G/N 彈簧測力計的示數F/N
1 1.0 0.7
2 1.5 1.0
3 2.0 1.3
通過分析數據.她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經歷,回答下列問題:
(1)該實驗中出現這樣結果的主要原因是什么?除此之外還應滿足什么條件時“使用動滑輪能省一半的力”?
主要原因是:使用動滑輪能省一半力是在理想情況得出的結論,而實際中動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的.除此之外還應滿足什么條件時使用動滑輪時,勻速向上施加拉力
主要原因是:使用動滑輪能省一半力是在理想情況得出的結論,而實際中動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的.除此之外還應滿足什么條件時使用動滑輪時,勻速向上施加拉力

(2)在滿足動滑輪省一半力的情況下:若物體重G=20N,則彈簧測力計的示數F=
10
10
N,若物體向上提起h=5m,則彈簧測力計移動距離H=
10
10
m.

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