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兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗,可選器材有:干電池兩節、開關、滑動變阻器(標有20Ω字樣)、電流表(0~0.6A,0~3A兩個量程)、電壓表(0~3V,0~15V兩個量程)、導線若干。小組一用圖23甲所示的實驗電路,測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。

(1)閉合開關后,發現電流表和電壓表的示數都較小,小燈泡不發光,其原因可能是(  )

A.燈泡L短路      B.燈泡L斷路

C.變阻器斷路      D.變阻器接入電路的阻值過大

(2)調節滑片P的位置,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖23乙所示,則該燈泡的額定功率是    W。

(3)請在圖24中用筆畫線將電路連接完整。

(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值Rx(約300Ω左右)。它們使用現有器材,仍用伏安法進行測量,發現電流表示數太小,無法準確讀出電流大小,沒能測出Rx。 他們經過討論后,向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器(標有200Ω字樣),用以下方案測出了Rx

①按圖25連接電路,閉合開關,移動滑片P至a端,記下電壓表示數為U1

②移動滑片P至b端,記下電壓表示數為U2

③計算出:Rx=    (用字母R0 、U1 、U2表示)。

(1)D   (2分)      (2)0.7  (2分)

(3)答案如圖    (2分。電流表連接正確得1分,滑動變阻器連接正確得1分)

(4)③    (2分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?成都)兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗,可選器材有:干電池兩節、開關、滑動變阻器(標有20Ω字樣)、電流表(0~0.6A,0~3A兩個量程)、電壓表(0~3V,0~15V兩個量程)、導線若干.
  小組一圖1甲所示的實驗電路,測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率.
  (1)閉合開關后,發現電流表和電壓表示數都較小,小燈泡不發光,其原因可能是(  )
A、燈泡L短路  B、燈泡L斷路  C、變阻器斷路  D、變阻器接入電路的阻值過大
  (2)調節滑片P的位置,當電壓表示數為2.5V時,電流表示數如圖1乙所示,該燈泡的額定功率為
0.7
0.7
W.
  小組二連接了與小組一相似的電路,但用一個約為5~15Ω電阻替換了燈泡,實驗目的是用伏安法測該電阻的阻值R.
  (3)請在圖2中用筆畫線將電路連接完整.
  (4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值RX(約300Ω左右).他們使用現有器材,仍用伏安法進行測量,發現電流表示數太小,無法準確讀出電流大小,沒能測出RX
  ①按圖3連接電路,閉合開關,移動滑片P至a端,記下電壓表示數為U1
  ②移動滑片P至b端,記下電壓表示數為U2
  ③計算出:RX=
U1
U2-U1
R0
U1
U2-U1
R0
(用字母R0、U1、U2表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

       兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗,可選器材有:干電池兩節,開關、滑動變阻器(標有“”字樣)、電流表(,兩個量程)、電壓表(,兩個量程)各一個,導線若干。

小組一用圖8甲所示的實驗電路,測量一個標有“2.5 V”字樣的小燈泡的額定功率。

(1)閉合開關后,發現電流表和電壓表的示數都較小,小燈泡不發光,其原因可能是(   )

A.燈泡短路                                       B.燈泡斷路

C.滑動變阻器斷路                                   D.滑動變阻器接入電路的阻值較大

(2)調節滑片的位置,當電壓表示數為時,電流表示數如圖8乙所示,則該燈泡的額定功率是        W。

小組二連接了與小組一相似的電路,但用一個的電阻替換了燈泡,實驗目的是用伏安法測該電阻的阻值。

(3)請在圖9中用筆畫線將電路連接完整。

(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值(約).他們使用現有器材,仍用伏安法進行測量,發現電流表示數太小,無法準確讀出電流大小,沒能測出。

他們經過討論后,向老師借了一只最大阻值為的滑動變阻器(標有“”字樣),用以下方案測出了。

①按圖10連接電路,閉合開關,移動滑片至端,記下電壓表示數;

②移動滑片至端,記下電壓表示數;

③計算出:          (用字母、、表示).

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(四川成都卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗,可選器材有:干電池兩節、開關、滑動變阻器(標有20Ω字樣)、電流表(0~0.6A,0~3A兩個量程)、電壓表(0~3V,0~15V兩個量程)、導線若干。小組一用圖甲所示的實驗電路,測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。

(1)閉合開關后,發現電流表和電壓表的示數都較小,小燈泡不發光,其原因可能是(  )

A.燈泡L短路B.燈泡L斷路
C.變阻器斷路D.變阻器接入電路的阻值過大
(2)調節滑片P的位置,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率是      W。
(3)請在圖中用筆畫線將電路連接完整。

(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值Rx(約300Ω左右)。它們使用現有器材,仍用伏安法進行測量,發現電流表示數太小,無法準確讀出電流大小,沒能測出Rx
他們經過討論后,向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器(標有200Ω字樣),用以下方案測出了Rx
①按圖連接電路,閉合開關,移動滑片P至a端,記下電壓表示數為U1

②移動滑片P至b端,記下電壓表示數為U2
③計算出:Rx=      (用字母R0、U1、U2表示)。

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(四川成都卷)物理(解析版) 題型:實驗題

兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗,可選器材有:干電池兩節、開關、滑動變阻器(標有20Ω字樣)、電流表(0~0.6A,0~3A兩個量程)、電壓表(0~3V,0~15V兩個量程)、導線若干。小組一用圖甲所示的實驗電路,測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。

(1)閉合開關后,發現電流表和電壓表的示數都較小,小燈泡不發光,其原因可能是(  )

A.燈泡L短路                           B.燈泡L斷路

C.變阻器斷路                           D.變阻器接入電路的阻值過大

(2)調節滑片P的位置,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率是      W。

(3)請在圖中用筆畫線將電路連接完整。

(4)小組二在完成實驗后,組員小宇想嘗試測量從家里帶來的一只電阻的阻值Rx(約300Ω左右)。它們使用現有器材,仍用伏安法進行測量,發現電流表示數太小,無法準確讀出電流大小,沒能測出Rx

他們經過討論后,向老師借了一只最大阻值為R0的滑動變阻器(標有200Ω字樣),用以下方案測出了Rx

①按圖連接電路,閉合開關,移動滑片P至a端,記下電壓表示數為U1

②移動滑片P至b端,記下電壓表示數為U2

③計算出:Rx=      (用字母R0、U1、U2表示)。

 

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