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【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中。

1)如圖甲,平行光正對著凸透鏡照射,光屏上出現一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f_____cm

2)如圖乙,光屏上呈現清晰的像,若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏的位置互換,則光屏上_____(選填“能”或“不能”)再次呈現清晰的像;

3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中_____處能觀察到蠟燭的像。

4)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像_____

A.只出現蠟燭像的上半部分 B.只出現蠟燭像的下半部分

C.出現蠟燭完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了

【答案】10.0 B D

【解析】

1)在圖甲中,平行光線經凸透鏡后會聚到一點,說明凸透鏡對光線具有會聚作用,光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點,所以焦距為f20.0cm-10.0cm10.0cm

2)焦距為10cm,物距為25cm-10cm=15cm,此時物距在一倍焦距與二倍焦距之間,燭焰可在光屏上成清晰放大、倒立的實像;

若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭和光屏的位置互換,此時物距大于二倍焦距,像距在一倍焦距與二倍焦距之間,所以光屏上成倒立縮小的實像;

3)保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,此時u16cm-10cm6cmuf時,凸透鏡成正立放大的虛像,光屏上接收不到,透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像;虛像與成像物體同側,所以應從B處觀察;

4)蠟燭上的某一點發出無數條光線經過凸透鏡后成像在光屏上,當遮住凸透鏡的上半部分時,蠟燭發出的光線被擋住了一部分,但仍有光線通過凸透鏡的下半部分而照在光屏上成像。只不過是通過的光線減少,圖象的亮度變暗。

故選D

練習冊系列答案
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【題目】(1)圖甲是家庭電路中帶有開關的三孔插座,將其正確連接在圖乙的電路中.

(2)當電冰箱接入三孔插座后,地線連接的是電冰箱的

(3)閉合開關S2,電燈不亮,用測電筆分別測試a、b、c點時,測電筆的氖管都發光,則電路的故障為

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【題目】某同學在探究彈簧的伸長與所受拉力的關系時,得到如圖圖象。請回答下列問題:

(1)這根彈簧的原長是_____cm,受到拉力時發生了_____形變;

(2)當這根彈簧的長度為4cm時,此時彈簧受到的拉力為_____N;

(3)分析圖象及有關數據,可以得出結論是_____

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【題目】在做“探究串聯電路中的電壓規律”的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小陽把兩只燈泡L1、L2串聯起來接到電源上,如圖所示.

(1)當分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時,閉合開關S后測得的數據是UAB=0V,UBC=12V,UAC=12V,則故障可能是

(2)故障排除后,實驗正常進行,小陽測得了一組數據如下表:

AB間電壓UAB/V

BC間電壓UBC/V

AC間電壓UAC/V

4

8

12

(3)小陽由此數據得到一個普遍的結論,即:“串聯電路的總電壓等于各串聯導體兩端電壓之和”.

小明認為小陽所得的實驗結論是不可靠的,他僅僅靠一組實驗數據測量是不能得到一個普遍結論的,要想得到一個具有普遍意義的實驗結論,小明建議小陽接下來應該采取的做法是

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【題目】關于以下幾幅圖片的說法錯誤的是(

A. 南極的冰川雖然溫度很低,但也具有內能

B. 沙灘上的沙子比海水燙是因為沙子的比熱容比海水的比熱容小

C. 冰塊的保鮮效果比水更好是因為冰在熔化過程中要吸熱

D. 樹枝上的霜是凝華現象,霜的形成過程中要向外吸收熱量

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【題目】請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題。

學習聲音之后,小李等同學提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調?在認真觀察弦樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:①弦樂器的音調跟弦的長短有關;②弦樂器的音調跟弦的松緊有關;③弦樂器的音調跟弦的粗細有關。

為了研究猜想①是否正確,小李等同學進行了如下實驗:

如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發出的聲音。然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發現A、B間的距離越長,音調越低。

小李他們通過分析歸納,總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系,

1)小李通過上述實驗得出的結論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調越_____

2)小李實驗過程中,要在其他條件不變的前提下,改變AB之間的距離。所運用的一種研究方法是_____

3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做可以改變_____

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【題目】要測量一個阻值約為600Ω的電阻Rx,提供的器材有:干電池兩節、學生用電壓表量程為0—3V、0—15V、學生用電流表量程為0—0.6A、0—3A、滑動變阻器10Ω 2A和電阻箱R00—9999Ω 5A各一個,開關、導線若干.下列四個設計方案中,能測出Rx阻值的最合理的方案是(

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【題目】如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關、導線若干.

(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表1.分析表中數據可知:電阻箱接入電路的阻值為______Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成______關系.

(2)探究電流與電阻的關系時,應調節______改變接入電路中的阻值,并調節______使電壓表的示數保持相同,讀出電流值,所測得的幾組數據見表2.分析表中數據可知:電阻箱兩端的電壓為______V;當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成______關系.

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【題目】如下圖是甲、乙兩個電阻的電流I與電壓U的關系圖象,將它們并連接入電路,下列說法正確的是(  )

A.通過甲的電流大于通過乙的電流

B.通過甲的電流小于通過乙的電流

C.甲、乙并聯的總電阻隨它們兩端電壓的升高而減小

D.甲、乙并聯的總電阻隨它們兩端電壓的升高而增大

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