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某小組同學研究有關杠桿平衡的問題,他們在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上,用彈簧秤、鉤碼分別進行實驗,研究過程如圖所示(彈簧秤對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納。

(1)觀察a、b兩圖中彈簧秤示數(shù)變化情況可知:在杠桿平衡時,當阻力與阻力臂不變時,可得動力與動力臂大小間的關系是___________________________________。
(2) c圖中杠桿不能在水平位置平衡的原因是                         
(3)根據(jù)上圖中杠桿的平衡與動力、阻力對杠桿轉(zhuǎn)動效果的關系可知:                 。

(1)動力臂越長動力越小;(2)動力與阻力的轉(zhuǎn)動方向相同;(3)動力與阻力的轉(zhuǎn)動效果相反,杠桿能平衡;動力與阻力的轉(zhuǎn)動效果相同,杠桿不能平衡。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?清河區(qū)三模)某小組同學研究有關杠桿平衡的問題,他們在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上,用彈簧秤、鉤碼分別進行實驗,研究過程如圖所示(彈簧秤對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納.

(1)由a、b兩圖中動力與動力臂大小間的關系可知:在杠桿平衡時,當阻力與阻力臂不變,
動力臂越長動力越小
動力臂越長動力越小

(2)根據(jù)四個圖中杠桿的平衡與動力、阻力對杠桿轉(zhuǎn)動效果的關系可知:
動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動效果相反,杠桿能平衡.動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動效果相同,杠桿不能平衡
動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動效果相反,杠桿能平衡.動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動效果相同,杠桿不能平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鎮(zhèn)江三模)某小組同學研究有關杠桿平衡的問題,他們在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上,用彈簧測力計、鉤碼分別進行實驗,研究過程如圖所示(彈簧測力計對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納.

(1)觀察a、b兩圖中彈簧測力計示數(shù)變化情況可知:在杠桿平衡時,當阻力與阻力臂不變時,可得動力與動力臂大小間的關系是
動力臂增大,動力減小
動力臂增大,動力減小

(2)c圖中杠桿不能在水平位置平衡的原因是
阻力和動力都使杠桿順時針轉(zhuǎn)動
阻力和動力都使杠桿順時針轉(zhuǎn)動

(3)d圖中彈簧測力計斜向下拉時的示數(shù)比豎直向下拉時的示數(shù)
(大/小).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?泗陽縣模擬)某小組同學研究有關杠桿平衡的問題,他們在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上,用彈簧秤、鉤碼分別進行實驗,研究過程如圖所示(彈簧秤對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納.

(1)觀察a、b兩圖中彈簧秤示數(shù)變化情況可知:在杠桿平衡時,當阻力與阻力臂不變時,可得動力與動力臂大小間的關系是
動力臂越長動力越小
動力臂越長動力越小

(2)c圖中杠桿不能在水平位置平衡的原因是
動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同
動力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同

(3)根據(jù)上圖中杠桿的平衡與動力、阻力對杠桿轉(zhuǎn)動效果的關系可知:
動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反,杠桿能處于水平位置平衡;動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同,杠桿不能在水平位置平衡
動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反,杠桿能處于水平位置平衡;動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相同,杠桿不能在水平位置平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學研究有關杠桿平衡的問題,他們在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上,用彈簧秤、鉤碼分別進行實驗,研究過程如圖所示(彈簧秤對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),請你根據(jù)實驗情況和測量結(jié)果進行分析和歸納。

(1)觀察a、b兩圖中彈簧秤示數(shù)變化情況可知:在杠桿平衡時,當阻力與阻力臂不變時,可得動力與動力臂大小間的關系是___________________________________。
(2) c圖中杠桿不能在水平位置平衡的原因是                         
(3)根據(jù)上圖中杠桿的平衡與動力、阻力對杠桿轉(zhuǎn)動效果的關系可知:                 。

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