自然界中有些能源一旦被消耗就很難再生，因此我們要節(jié)約能源．在下列能源中，屬于不可再生能源的是（ ）
A． 風(fēng)能 B． 水能 C． 太陽(yáng)能 D． 石油
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖16為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB （選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
（2）若保持導(dǎo)體AB不動(dòng)，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作是 。
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議。
裝置改進(jìn)： ；操作改進(jìn)： 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖6所示，把一個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞緊,用繩子在管外繞幾圈并迅速地來(lái)回拉動(dòng),一會(huì)看到塞子被彈起.
（1）拉動(dòng)繩子克服摩擦做功，是將 能轉(zhuǎn)化為_______能，筒內(nèi)酒精的溫度升高是通過(guò) 方法改變的內(nèi)能。
（2）請(qǐng)說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的某一現(xiàn)象并簡(jiǎn)述其原因.現(xiàn)象：___________________，原因： 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
太陽(yáng)發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收而轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）．許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜，某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5中品牌太陽(yáng)膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究．
①如圖甲，在暗室中將一側(cè)貼有某品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20厘米處放置一個(gè)紅外線燈，在玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反應(yīng)接受到紅外線的強(qiáng)弱）．
②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)．
③改變紅外線的位置，使之距離玻璃板分別為40厘米、60厘米和80厘米，重復(fù)步驟②．
④在玻璃板上一次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有 _________ ．（寫出2種）
（2）透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)用光能風(fēng)車的風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來(lái)反映紅外線的強(qiáng)弱，圖乙中實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)所用的方法與本實(shí)驗(yàn)相同的有 _________ ．（可多選）
（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需要改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？ _________ ．（寫出2點(diǎn)）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（ ）
A． 人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力
B． 物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
C． 給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體就會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快
D． 在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍然落回原地（不計(jì)空氣阻力）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)是7.5V，電壓表V2的示數(shù)為9V，若電源電壓為12V，則L2兩端電壓是（ ）
A． 4.5V B． 5.5V C． 3V D． 2V
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發(fā)光時(shí)通過(guò)它的電流為0.4A，現(xiàn)將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng) 聯(lián)一個(gè) Ω的電阻．
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