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如圖，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），此刻度尺的分度值是 cm，物體的長度為 cm．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省威海市乳山市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）

A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波

C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省曲阜市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，小蘭想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的弦的條件．

控制條件編號	弦的材料	弦的長度/cm	弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）小蘭選用編號A、B的琴弦進(jìn)行研究，其目的是要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與的關(guān)系．

（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為的琴弦．

（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)②分析與論證③提出問題④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃⑤猜想與假設(shè)，你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是：（只填寫數(shù)字代號）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省曲阜市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

將敲響的音叉用手握住，聲音馬上消失，這是因?yàn)椋?）

A．音叉停止振動了

B．聲音的傳播速度改變了

C．聲音不斷地傳到手中去了

D．音叉振動的頻率改變了，不在人的聽覺范圍以內(nèi)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市沂南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

一同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：