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在做測量小燈泡的功率實驗中:
(1)出現了下列現象,請說明產生的原因.
現象一:連接好電路后,閉合開關,電壓表和電流表的示數出現如圖所示的非正常情況.產生原因是:______;
現象二:連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡的亮暗程度不變化.產生原因是:______;
現象三:某同學實驗后,記錄并處理數據于下表
次數U/VI/AP/W
12.00O.16O.32
22.500.250.63
33.00O.27O.8l
小燈泡電功率的平均值P=0.59W
請指出不妥之處是:______;
(2)該實驗電路是否能用來研究電流與電壓的關系?為什么?

【答案】分析:(1)電表的使用:
①電流表的使用:電流表要串聯在電路中;不要超過使用的量程,如果超過量程,指針會指向最大值的右側;電流從正接線柱流入,從負接線柱流出,否則指針反偏;絕對不允許電流表不經過用電器直接接在電源上,否則會燒壞電流表或電源.
②電壓表的使用:電流表要并聯在電路中;不要超過使用的量程,如果超過量程,指針會指向最大值的右側;電流從正接線柱流入,從負接線柱流出,否則指針反偏.
(2)閉合開關,移動滑片不能改變燈泡的亮度有兩種情況:
一種是燈泡較暗,不能改變亮度,滑動變阻器都接下面兩個接線柱;
一種是燈泡較亮,不能改變亮度,滑動變阻器都接上面兩個接線柱.
(3)測小燈泡功率的實驗,既要測額定電壓下的功率,也要測其大于和小于額定電壓時的功率,不能求平均值.
(4)在研究電流與電壓的關系時,要控制電阻的阻值不變,改變電阻兩端的電壓,分析電流和電壓的關系;而燈絲的電阻隨著溫度變化,不符合該實驗的要求.
解答:解:(1)由圖示可知電壓表指針反向轉動,故電壓表接線柱接反了;電流表超過了量程,故電流表應選擇大量程;
故答案為:電壓表正負接線柱接反了,電流表量程選小了.
(2)移動滑片,燈泡的亮度不能改變,滑動變阻器不能改變電路電阻和電流,滑動變阻器連接錯誤,都接在了上面的接線柱上或下面的接線柱上了.
故答案為:滑動變阻器接錯了,不能改變電阻.
(3)表格中設計了求小燈泡電功率的平均值,這是不應該的,因為這一實驗中就要求研究不同電壓下的功率.
故答案為:小燈泡功率的平均值沒有意義(或表格中不應設求平均功率欄).
(4)答:這個實驗不能用來研究電流與電壓的關系,因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,而電流與電壓關系的實驗中,要控制電阻值大小不變.
點評:(1)電壓表和電流表在電路中出現的問題一般有三種:指針反偏;指針偏轉角度太;指針偏轉到最大值的右側.
(2)滑動變阻器選擇一上一下接入電路,如果都本題中值得注意的是,小燈泡的功率分別是額定功率、以及大于和小于額定功率時的實際功率,是不需要求平均值的.選上面接線柱會使電路電流太大,燒壞元件.如果都選下面接線柱,會使電路電流太小,不能使燈泡工作.
(3)研究電流與電壓關系的實驗,采用的是控制變量法的思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宜城市模擬)小明同學做測量“小燈泡的功率”的實驗,所用小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)如圖所示是他實驗的電路,但電路連接不完整,請你用筆畫線代替導線幫他完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,當向左移動滑動變阻器的滑片時,電壓表的示數將
變大
變大
,電流表的示數將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)閉合開關,小明發現小燈泡發光很亮,其操作存在的問題是:
滑動變阻器的阻值沒有調到最大
滑動變阻器的阻值沒有調到最大

(4)糾正上述操作后,小明測出三組數據,記錄在下表中.
次數 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 電阻R/Ω 燈泡的亮度
1 3.0 0.28 0.84 10.7 偏暗
2 3.8 0.30 1.14 12.7 正常
3 4.2 0.32 1.34 13.1 偏亮
(5)小明根據測出的三組數據求出各次電阻,發現燈泡在不同電壓下的電阻值不同,這是因為燈泡的電阻值與
溫度
溫度
的變化有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?蘇州模擬)在做測量小燈泡的功率實驗中:
(1)出現了下列現象,請說明產生的原因.
現象一:連接好電路后,閉合開關,電壓表和電流表的示數出現如圖所示的非正常情況.產生原因是:
電壓表正負接線柱接反了,電流表量程選小了
電壓表正負接線柱接反了,電流表量程選小了
;
現象二:連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡的亮暗程度不變化.產生原因是:
滑動變阻器接錯了,不能改變電阻
滑動變阻器接錯了,不能改變電阻
;
現象三:某同學實驗后,記錄并處理數據于下表
次數 U/V I/A P/W
1 2.00 O.16 O.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 O.27 O.8l
小燈泡電功率的平均值P=0.59W
請指出不妥之處是:
小燈泡功率的平均值沒有意義
小燈泡功率的平均值沒有意義
;
(2)該實驗電路是否能用來研究電流與電壓的關系?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖是某實驗小組同學在做“測量小燈泡的功率”實驗時所連接的實物圖,但連接不完整.
(1)請你用筆劃線代替導線,幫他完成電路連接.
(2)若所用電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電路連接完整后,閉合開關前滑片應位于
 
端(填“C”或“D”),閉合開關后,當向右移動變阻器的滑片P時,電流表的示數將
 

(3)實驗記錄電表示數如下表;分析表中數據,可知小燈泡L的額定功率為
 
W.
實驗次數 電壓表示數/V 電流表示數/V
1 2.0 0.17
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
(4)實驗過程中,由于不小心造成燈泡短路,則電路中可能出現的現象是(說出一條)
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在做測量小燈泡的功率實驗中:
(1)出現了下列現象,請說明產生的原因.
現象一:連接好電路后,閉合開關,電壓表和電流表的示數出現如圖所示的非正常情況.產生原因是:______;
現象二:連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡的亮暗程度不變化.產生原因是:______;
現象三:某同學實驗后,記錄并處理數據于下表
次數U/VI/AP/W
12.00O.16O.32
22.500.250.63
33.00O.27O.8l
小燈泡電功率的平均值P=0.59W
請指出不妥之處是:______;
(2)該實驗電路是否能用來研究電流與電壓的關系?為什么?

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