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【題目】如圖所示,OAOBOC是某一時刻一條射到空氣和玻璃界面上的光線分布情況,根據你所學知識判斷,界面的_________(選填“XX”“XX”“YYYY)邊是玻璃,若AOY增大。原因可能是_______(選填”“”“ 或“)減小。

【答案】YY

【解析】

[1]光發生折射時,光從一種介質斜射如另一種透明介質時發生折射,光從玻璃斜射入空氣中時折射角大于入射角,再根據光的反射中:反射角等入射角的規律,可知CO是入射光線,OB是反射光線,OA是折射光線,所以界面的YY右邊是玻璃;

[2]在光的折射中,折射角隨入射角增大而增大,若AOY增大,則折射角減小,由此可知入射角應該減小,由圖可知入射角為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小華同學探究“電流與電壓關系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實物圖連接完整(滑片 P 向左滑時接入電阻變大).

(2)小華連接電路時,開關應__________,滑動變阻器的滑片 P 應放在最__________(選填“左”或“右”)端,電路中滑動變阻器起到了保護電路元件安全和__________的作用.

(3)閉合開關后小華發現,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片 P,電流表指針幾乎不動,電 壓表指針有示數且不變,原因可能是________________________________________

(4)接著小華取來三只阻值分別為 5Ω、10Ω、15Ω 的電阻,探究“電流與電阻關系”,他 將電阻 5Ω 換成 10Ω 后,閉合開關,電壓表示數將____________________(選填“變大”、“變小”或“不變”), 此時應移動滑動變阻器滑片 P,其目的是______________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四個電路圖中,電源電壓保持不變,電阻(或滑動變阻器最大值)R0已知,電流表量程能滿足實驗要求.一次性正確連接好電路后,只是通過調整個開關所處工作狀態或移動滑動變阻器滑片位置的不同,測出相應的電流.不能測出未知電阻Rx值的電路圖是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖甲所示的實驗電路做測量小燈泡的電阻實驗

(1)圖甲中的表示電表分別代表什么代表,_____表,_____

(2)小明剛連接完最后的一根導線,立即看燈泡發出耀眼的光,在一旁觀察的小雨一驚提醒小明實驗中有問題,小明想:我的實驗連接沒有問題啊!請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處:_____,②_____

(3)當小明調節滑動變阻器使用小燈泡的電流為0.23A,電壓表讀數如圖乙所示,則此時小燈泡的電阻是_____Ω.

(4)做完實驗后,小明將測小燈泡的電阻實驗與探究電流與電壓的關系實驗進行比較,發現這兩個實驗做法有許多相似的地方,也有不同之處,請你寫出一個不同之處_____

(5)小明根據 測量的多組實驗數據,做出I﹣U圖象(如圖丙所示),結果發現圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比,你認為原因是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度。若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )

A. 繩子受的拉力F1F2大小相等,滑輪組的機械效率相同

B. 繩子受的拉力F1F2大小不相等,滑輪組的機械效率不同

C. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功相等

D. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做測定液體密度的實驗時

1)第一次實驗的方法和步驟是:用天平測出空燒杯的質量m0把該液體倒入量筒,測出它的體積V把量筒中的液體倒入燒杯,測出燒杯和杯中液體的總質量。請用上述測出的物理量寫出該液體密度的表達式________,這樣測出的密度值與真實值相比______(選填“偏大”“偏小”或“一致”)。

2)第二次測量的方法和步驟完全正確,他稱量燒杯和剩余液體的質量時,所用砝碼和游碼的位置如圖甲所示,液體倒入量筒后的液面位置如圖乙所示,請根據圖中數據,幫助該同學把下列記錄表格填寫完整。

_________

燒杯和液體的總質量m/g

燒杯和剩余液體質量m1/g

量筒中液體的質量m2/g

量筒中液體的休積V/cm3

液體的密度ρ(gcm-3)

112.5

3)若要想一次盡可能準確地測出100g這種液體的體積,對于器材的量程和分度值而言,下列所給量筒最適當的是_____________

A.50mL 5mL

B.100mL 2mL

C.250mL 5mL

D.500mL 10mL

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在探究定滑輪使用特點實驗中,小明和小華按如圖甲所示方式組裝定滑輪.在繩的左端掛上鉤碼,右端豎直向下拉彈簧測力計,使鉤碼保持平衡狀態.讀取彈簧測力計的示數,比較這個示數與_____關系;改變鉤碼個數,重復上述步驟,這樣做的目的是為了探究_____

(2)接著,小明和小華又進行了測滑輪組機械效率的實驗,一起組裝好如圖乙所示的實驗裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置.

小明應該沿豎直方向_____拉動彈簧測力計,使鉤碼升高,并由彈簧測力計讀出拉力為2N,同時小華用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數據如下表:

小明和小華測得滑輪組的機械效率為100%,他們意識到出現了錯誤,請你幫助找出錯誤_____

該滑輪組的機械效率實際為_____.(保留一位小數)

在用滑輪組提升鉤碼過程中,額外功來自__________

若鉤碼重增加到6N,該滑輪組的機械效率將_____(選填變大”、“變小不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】PQ是同一直線上相距6米的兩點,甲、乙兩輛電動小車分別從PQ同時出發沿直線運動,如圖a)、(b)所示分別是甲、乙兩輛電動小車的路程-時間圖像,分析圖像可知( )

A. 甲車的速度等于乙車的速度 B. 經過3秒,兩車一定相距4.5

C. 經過6秒,兩車可能相距10 D. 經過12秒,兩車可能相距12

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】若小球在運動過程中只受到力F的作用,且運動過程中力F始終保持不變,則圖中小球的運動軌跡(用虛線表示)不可能的是

A. B. C. D.

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同步練習冊答案
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