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19．如圖所示，在做“探究杠桿的平衡條件”實驗時，每個鉤碼的重力為0.5N，要使杠桿在圖中位置平衡，彈簧測力計的示數應為2N．

分析 設杠桿的每一個小格為L，知道動力臂、阻力臂、阻力，根據杠桿平衡條件求出動力，即彈簧測力計的示數．

解答 解：
設杠桿每一格為L，
則阻力臂L2=4L，阻力F2=2×0.5N=1N，動力臂L1=2L，
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得動力：
F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{1N×4L}{2L}$=2N．
故答案為：2．

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應用，能從題圖得出兩力臂大小是關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．笛子是我國的傳統民族樂器．吹奏時，悠揚的笛聲是笛子內空氣柱振動產生的，用手指按住不同的孔，改變的是聲音特性中的音調．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列事例中利用大氣壓強的是（　�。�
A．攔河壩修成“上窄下寬”B．用吸管從瓶中吸起飲料
C．飛機的機翼設計成流線型D．魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在研究“并聯電路中干路電流與支路電流關系”的實驗中，小光設計了如圖甲所示的電路．
（1）若要測量小燈泡L1所在支路的電流，電流表應接在A（選填“A”、“B”或“C”）處，連接過程中開關應處于斷開狀態．
（2）完成電路連接并閉合開關，小光發現兩燈都很亮，請根據此現象，分析后指出小光連接電路時的不規范之處是滑動變阻器的滑片沒有置于最大阻值處．
（3）小光將電流表分別接在A、B、C三處，通過移動滑片改變電路中的電流，測得的幾組數據如下表所示：
次數A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.160.200.34
20.200.260.44
30.240.320.52
根據測量結果，在誤差允許的范圍內，小光得出并聯電路中干路電流與支路電流的關系是IC=IA+IB．（寫出關系式即可）
（4）小明設計的電路如圖乙所示．他的實驗方案是：
①按電路圖連接好器材，只閉合開關S1，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，測出此時小燈泡L1的電流I1；
②保持滑動變阻器滑片的位置不變，斷開開關S1，只閉合開關S2，測出此時小燈泡L2的電流I2；
③保持滑動變租器滑片的位置不變，同時閉合開關S1和S2，測出干路中的電流I；
④比較I1、I2和I的大小關系，得出初步的結論．
⑤換用不同規格的小燈泡，多次實驗，找到普遍規律．
小明的實驗方案合理嗎？不合理理由是：實驗中所測得電流值并不是同一并聯電路下的支路電流和干路電流．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列做法不符合“節能減排”理念的是（　�。�
A．提倡使用可降解塑料B．全面實現垃圾分類和無害化處理
C．路燈照明使用太陽能發電D．空調、電腦等電器長期待機

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，滑輪A是動滑輪，若地面對物體的阻力是200N，不計滑輪重力和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=100N，可使物體勻速移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在實驗室做實驗時，愛動腦筋的小亮同學把一瓶口香糖開封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發現口香糖沉入量筒底且沒有溶化，小亮靈機一動，想測一下口香糖的密度是多少．
（1）小亮讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為30cm3
（2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺的零刻線處，調節平衡螺母，使指針指向分度盤的中央．
（3）他用調好的天平測出了剩余的口香糖和瓶的總質量（如圖乙）為20g，己知原來瓶和口香糖的總質量為32g，則口香糖的密度為1.2g/cm3．
（4）小亮對測密度充滿興趣，回到家后他又想測量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒有天平也沒有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如圖丙）測果汁的密度．下面是他的實驗過程，請將實驗步驟補充完整，并寫出果汁密度的表達式．

步驟：
①在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶浸入水中的深度為h1．
②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶浸入果汁中的深度為h2．
果汁密度的表達式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．物理實驗室有一個小電動機，銘牌上標有“12V 6W”的字樣．將小電動機與l2Ω的電阻R串聯接在電源上，小電動機恰好正常工作．試求：
（1）小電動機正常工作時的電流是多少？
（2）電阻R兩端電壓是多少？電源電壓是多少？
（3）通電1min，電路中電流所做的總功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列數據，最接近實際情況的是（　�。�
A．一個蘋果的質量約為5kgB．乒乓球臺的高度約為80cm
C．教室內的溫度約為60℃D．人步行的速度約為10m/s

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