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我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播;我們還能分辨出黃鸝鳥的歌聲,這主要是因為不同種類的小鳥發出聲音的
音色
音色
(填“響度”、“音調”或“音色”)不同.
分析:聲音的傳播靠介質,氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質;我們聽到的各種聲音都是通過氣體、液體、固體三種介質傳播來的.聲音由物體的振動產生;聲音的傳播靠介質;聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的.
解答:解:聲音的傳播靠介質,我們聽到的各種聲音大多是通過氣體傳播來的;我們還能分辨出黃鸝的歌聲,這主要是因為不同種類的小鳥發出聲音的響度和音調可能相同,但音色一般不同;
故答案為:空氣;音色.
點評:抓住聲音傳播的條件和聲音的三個特征可做出解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鐵嶺)公園里,我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播.能夠分辨出黃鸝鳥的叫聲,是因為不同種類的鳥發出聲音的
音色
音色
(選填“音調”、“響度”或“音色”)不同.我們看到各種顏色的花朵,是光的
反射
反射
現象(選填“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?吳中區二模)四月的穹窿山森林公園,到處都是鶯歌燕舞,鳥語花香.
(1)我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播.
(2)我們能聞到花的香味,這是花粉分子的
擴散
擴散
現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

往暖水瓶中灌水時,可以根據發出聲音的
音調
音調
變化來判斷暖水瓶中水的多少;我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播;我們還能分辨出黃鸝的歌聲,這主要是因為不同種類的小鳥發出聲音的
音色
音色
(填“響度”、“音調”或“音色”)不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們能聽到小鳥的叫聲,說明聲音可以在
 
中傳播;小明的發言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的
 
;小強在使用小提琴前,常常旋動琴弦軸調節琴弦的松緊,這樣做的目的主要是為了改變聲音的
 

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同步練習冊答案
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