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【題目】如圖所示為我國首臺自主設計的蛟龍號載人潛水器,設計最大下潛深度為 7000 級。蛟龍號在經過布放、下潛、上浮、回收等一系列操作后順利返回母艦向陽紅 9 。蛟龍號是通過改變自身_______ (選填重力體積)來實現浮沉的:當蚊龍號返回 母艦時,母艦的船身將___________ (選填上浮一些、下沉一些不變);當母艦由 大海駛入內河后,母艦受到的浮力將_______(選填變大、變小不變)。

【答案】重力 下沉一些 不變

【解析】

第一空.蛟龍號載人潛水器與潛水艇相似,是通過改變自身重力實現浮沉的;

第二空.母艦始終漂浮于水面上,由漂浮條件可知,浮力等于重力,即,當蚊龍號返回母艦后,母艦的重力G增大,因母艦仍處于漂浮狀態,故所受浮力要增大;由可知,海水密度不變,所以母艦排開海水的體積要變大,即母艦的船身將下沉一些;

第三空.當母艦從大海駛入內河后,母艦自重不變,始終處于漂浮狀態,故母艦受到的浮力始終等于母艦的重力,即母艦受到的浮力不變;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用“物體在斜面上向下運動”這一情景,可以研究很多問題,如圖所示。

請根據上述實驗回答下列問題:

1)甲實驗表明:力可以改變物體的_______________________;

2)乙實驗表明:運動的小車所受的阻力減小,向前滑行的距離_____________。進一步科學推理,如果小車運動時不受阻力,它將做___________________

3)丙實驗表明:速度相同時,質量越________的鋼球能將物體B推得越遠。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置。

1)實驗前,杠桿如甲圖所示靜止,你認為圖中的杠桿處于________狀態。(選填平衡非平衡”)

2)根據圖甲杠桿所處的位置,應將平衡螺母向________(選填”)調整,使杠桿處于水平位置平衡。這樣做的目的是________。

3)小亮同學記錄的實驗數據如下表:

動力(F1/N)

動力臂(l1/mm)

阻力(F2/N)

阻力臂(l2/mm)

3

6

6

3

3

4

2

6

4

4

2

8

她分析上述數據,可得出杠桿平衡的條件是________

4)小明將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿會向________(選填右側左側”)下降。

5)如圖丙所示,將測力計由豎直方向,改為斜向拉動,仍使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將________(選填變大變小不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將規格都是“220V 180W”的一臺電冰箱、一臺電腦和一床電熱毯,分別接入同一家庭電路中,若通電時間相同,則下列說法正確的是

A. 電冰箱產生的熱量最多 B. 電腦產生的熱量最多

C. 電熱毯產生的熱量最多 D. 三者產生的熱量一樣多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】道路干萬條,安全第一條,行車不規范,親人兩行淚。這句話告訴我們安全駕駛的重要性。如所示的車貼提示語中,屬于防止因慣性帶來危害的是

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想導體的電阻越大,電流通過導體產生的熱量就越多。為了驗證猜想,他準備好三個完全相同的燒瓶,燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油,并將三段阻值不同的電阻絲(RA<RB<RC)浸沒在煤油中,再用帶有規格完全相同的溫度計的橡膠塞封住瓶口,如圖甲所示。然后他將電源、開關、電流表、滑動變阻器、如圖甲中的燒瓶①用導線連成如圖乙所示的電路。接下來小明進行了如下操作:

a.閉合開關,移動滑動變阻器滑片到適當位置,電流表的示數為I,記錄相關數據。

b.斷開開關,用燒瓶②替換下燒瓶①,閉合開關,記錄相關數據。

c.斷開開關,用燒瓶③替換下燒瓶②,閉合開關,記錄相關數據。

請你分析并回答下列問題:

(1)在小明計劃探究的實驗中,自變量是_____;

(2)小華認為小明的實驗操作不能驗證他的猜想,其理由是:①_____;②_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了減小壓強的是

A. 飲料罐的一段剪成斜口

B. 大型平板拖車裝有很多輪子

C. 切蛋器裝有很多細鋼絲

D. 注射器針頭做的很尖

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學探究了“不同物質吸熱升溫的現象”,同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設計了兩組實驗裝置如圖所示:

(1)在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應選用_____(選填“甲”或“乙”)組器材。除了圖中已經呈現的器材,這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是_____

(2)根據甲組實驗的數據繪出了沙子和水的溫度變化圖象,如圖丙所示,則沙子的比熱容是_____J/(kg℃);【c=4.2×103J/(kg℃)】

(3)小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg,該測量值與真實值相比偏小,其原因可能是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校實驗室里常用的儀表的表盤上都標有識別字母,如圖的儀表是________表.該表盤下有三個接線拄,若依次標有“﹣”、“0.6”、“3”,如圖所示,當使用“﹣”和“0.6”兩接線柱時,量程是________,刻度盤上的每大格是________ A,每小格是________ A;當使用“﹣”和“3”兩個接線柱時,量程是________,刻度盤上的每大格是________ A,每小格是________ A.

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