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19.關于內能及其利用,下列說法正確的是(  )
A.在甲、乙兩個相同的杯子內都裝入溫度相同的水,這兩杯水的內能相同
B.我們可以用“熱量”和“功”來量度物體內能的改變
C.丙物體的內能大于丁物體的內能,則它們接觸時,一定會發生熱傳遞,熱量從丙傳給丁
D.熱機一個工作循環只做一次功,在做功沖程中將內能轉化為電能

分析 (1)內能是指物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和,內能與物體的溫度和質量有關;
(2)功是能量轉化的量度,能量轉化的多少可以用功來量度,熱量是度量熱傳遞能量轉移的多少;
(3)熱傳遞的條件,存在溫度差,熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體.
(4)做功沖程中將高溫氣體的內能轉化為機械能.

解答 解:A、物體的內能與物體質量、溫度、體積有關,溫度相同的甲乙兩杯水,內能不一定相等,故A錯誤;
B、功是能量轉化的量度,熱量是度量熱傳遞能量轉移的多少,所以我們可以用“熱量”和“功”來量度物體內能的改變,故B正確;
C、熱傳遞的條件是有溫度差,因此溫度不同的兩物體相互接觸時,一定會發生內能的轉移,當丙物體的內能大于丁物體的內能,但丙的溫度不一定比丁高,則它們接觸時,不一定會發生熱傳遞,故C錯誤;
D、熱機一個工作循環只做一次功,在做功沖程中將內能轉化為機械能,故D錯誤.
故選B.

點評 本題考查了學生對溫度、內能、熱量的關系以及熱傳遞的理解,是一道綜合題,有一定的難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關于光現象,下列說法錯誤的是( 。
A.影的形成,是由于光的直線傳播
B.玻璃幕墻反射的光會“晃”著人的眼睛,是由于光發生了漫反射
C.小芳面站在鏡前,當她遠離平面鏡時,則鏡中的像大小不變
D.“海市蜃樓”的形成,是由于光發生了折射

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.2016年12月,我國遼寧艦走向“深藍”,開展遠海訓練.若說遼寧艦靜止的,則選擇的參照物可能是(  )
A.太陽B.陸地C.艦上的旗桿D.正在降落的殲-15

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.小明探究家中一臺即熱式電熱水器的實際功率.他讓家中其他用電器都停止工作,只接通電熱水器,觀察到家中電子式電能表的指示燈在1min內閃爍了320次,該電能表的技術參數如圖所示.問:
(1)這臺電熱水器的實際功率多大?
(2)觀察銘牌,發現該熱水器的實際功率小于其額定功率,造成這一結果的原因可能是實際電壓小于額定電壓(寫出一條即可).
(3)最多還能同時接入功率多大的用電器?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是( 。
A.茶壺、船閘都屬于連通器,主要是利用大氣壓原理工作的
B.荷花飄香、煙雨蒙蒙都是說明分子在不停地做無規則運動
C.調節小提琴琴弦的松緊程度,主要目的不是為了改變音色而是改變響度
D.跳高運動員起跳蹬地時,他對地的壓力大小等于地面對他的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示是一款超聲導盲手杖,它可以發射超聲波探測周圍5m內障礙物的情況,并處理成語言信號及時播放出來,達到“以聽代視”的效果.該手杖可幫助盲人辨別障礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息.下列說法正確的是(  )
A.該導盲杖說明了聲音可以傳遞信息
B.超聲波的頻率低于20Hz
C.超聲波信號會對使用者造成電磁波輻射危害
D.超聲波信號遇到障礙物后不會發生反射現象

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.按要求完成如圖①在虛線框中補畫完整電路圖,滿足能控制通電螺線管磁場的有無和磁場強弱.②標出磁感線的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室有如下器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計、金屬塊、細線(質量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).

(1)一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖1所示,由此可知金屬塊的體積為20cm3;
③把天平放在水平桌面上,如圖2甲所示,接下來的操作是:
a、將游碼撥到零刻度線處;
b、向右(選填“左”或“右”)調節平衡螺母,使天平平衡;
c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖2乙所示.
計算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3.該實驗所測密度比金屬塊實際的密度偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)二組選用上述一些器材,設計了一種測量未知液體密度的實驗方案.
選用器材:彈簧測力計、金屬塊、細線、水、足量的未知液體、燒杯(2個)
主要實驗步驟:
①用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G;
②用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在未知液體中(未接觸燒杯底),其示數為F1;
③用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底),其示數為F2;
④未知液體密度的表達式:ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}{ρ}_{水}$.(用字母表示,已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.物理學中,用磁感應強度(用字母B表示)來描述磁場的強弱,國際單位是特斯拉(用字母T表示),磁感應強度B越大表示磁場越強;B=0表明沒有磁場.有一種電阻,其阻值大小隨周圍磁感應強度的變化而變化,這種電阻叫磁敏電阻,為了探究電磁鐵磁感應強度的大小與哪些因素有關,小超設計了如甲、乙兩圖所示的電路,圖甲中電源電壓恒為6V,R為磁敏電阻,圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對圖甲中的磁敏電阻R1磁敏電阻R的阻值隨周圍磁感應強度變化的關系圖象如圖丙所示.

(1)當圖乙S2斷開,圖甲S1閉合時,磁敏電阻R的阻值是100Ω,電流表的示數為60mA.
(2)閉合S1和S2,圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動時,小超發現圖甲中的電流表的示數逐漸減小,說明磁敏電阻R的阻值變大,電磁鐵的磁感應強度變強.
(3)閉合S1和S2,圖乙中滑動變阻器的滑片P保持不動,將磁敏電阻R水平向左逐漸遠離電磁鐵時,小超將測出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離L、對應的電流表的示數I及算出的磁感應強度B同時記錄在下表中,請計算當L=5cm時,磁敏電阻R所在位置的磁感應強度B=0.40T.
L/cm123456
I/mA101215203046
B/T0.680.650.600.510.20
(4)綜合以上實驗可以看出:電磁鐵磁感應強度隨通過電流的增大而增大;離電磁鐵越遠,磁感應強度越弱.

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