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如下圖所示，展示了一些你熟悉的物理實驗，請寫出各圖的實驗目的．

答案：
解析：

　　答案：研究凸透鏡對光線的會聚作用；研究氣體的擴散現象；研究電磁感應現象．

　　[分析]第一個圖是研究凸透鏡對平行光的會聚作用，粗略地測量凸透鏡的焦距；第二個圖是研究氣體分子的擴散現象；第三個圖是讓閉合電路中的一部分導體在磁場中切割磁感線，研究電磁感應現象．

　　小結：本題考查對物理圖形的形象記憶能力．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、

在探究“水的沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到圖（a）、（b）所示的兩種情景．
（1）你認為哪一種是水沸騰時的情景．
（2）實驗中你還觀察到哪些實驗現象．
（3）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施．
（4）當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

①某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將漏填的數據填在表格內．
②根據表中實驗數據，可知水的沸點是

℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓

低于

（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
③在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是（

）

④分析圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是

溫度保持不變

．
（5）小凡同學的操作如圖所示，其中錯誤之處是

溫度計的玻璃泡碰到了容器底

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沙縣質檢）在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度 /℃	90	92	94	96 96	98	98	98	98	98

（1）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將漏填的數據填在表格內．
（2）根據表中實驗數據，可知水的沸點是

℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓

低于

（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（3）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，如右表，直到水沸騰3min后停止．

時間/min	0	1	2	3	4	5
水的溫度/℃	90	94	97	98	98	98

（1）根據表中實驗數據，可知水的沸點是

℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓

低于

（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（2）小剛同學發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現象的原因可能是

水量太多

（給出一種原因即可），解決的辦法是

減少水量

．（任寫一種）
（3）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰，他根據實驗數據作出了溫度--時間圖象．

（1）水沸騰時氣泡上升的情況如圖

乙

所示；
（2）根據圖丙T-t圖象，可知水的沸點是

℃；
（3）實驗中應使用

水銀

溫度計（酒精、水銀）；
（4）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示，其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是

；

（5）為了縮短實驗的時間，可采取的措施是

減少水的質量

．（請寫出一點）

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科目：初中物理 來源：2013屆山東省棗莊市三校九年級上學期聯合模擬考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：
（1）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖所示，請將漏填的數據填在表格內。

（2）根據表中實驗數據，可知水的沸點是 ℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓。

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度 /℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（3）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是（）

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