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4．用壺燒水時，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起，水蒸氣對外做功，將水蒸氣的內能轉化為壺蓋的機械能．（能量名稱）

分析水蒸氣膨脹做功，內能減少，溫度降低，據此分析解答．

解答解：水燒開以后，水蒸氣對壺蓋做功，把壺蓋頂起來，將水蒸氣的內能轉化為壺蓋的機械能，水蒸氣的內能減少，溫度降低．
故答案為：內能；機械能．

點評做功可以改變物體的內能：當物體對外做功時，物體的內能減小；當對物體做功時，物體的內能增大．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

（1）小華將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內，隨著瓶內空氣被不斷抽出，聽到的聲音變小（填“小”或“大”）；說明聲音的傳播需要介質；并且可以由此推論：聲音不能在真空中傳播．
（2）抽氣一段時間后小華發現聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成該現象可能原因是C
A．手機聲音的響度太大 B．手機聲音的頻率太高
C．未塞緊瓶塞存在漏氣 D．插入廣口瓶中導管不足夠長．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

珍珍觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩定程度（穩度）與哪些因素有關呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關．如何比較物體的穩度大小呢？她發現，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩度較小．于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞0點轉動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉過的角度．的大小（物體不滑動），來比較物體穩度的大小，如圖所示．在探究物體的穩度大小與物體重心高低的關系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖2中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉過的角度θ的大小．實驗記錄如表．

實驗次數	1	2	3
重心離支持面高度	低	中	高
物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ	大	較大	小
穩度	大	較大	小

（1）物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越小，間接反映了物體的穩度越小（選填“大”或“小”）．
（2）在以上探究穩度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，這種實驗方法叫控制變量法．
（3）實驗現象表明，物體的重心越低，其穩度越高．
（4）依據以上結論，卡車裝貨時，應把重的貨物裝在下層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．夏天要使房間的氣溫降低，較為可行的方法是（　　）