【題目】小玲家有額定電壓相同的電烤箱、電飯鍋和電視機各一個,按照每度電0.5元的計費標準,將這三個用電器正常工作1小時的用電費用繪制成了如圖所示的柱狀圖.則下列四個選項中,判斷正確的是( )
A. 在這三個用電器中,電烤箱正常工作時的電壓最高
B. 在這三個用電器中,電視機正常工作時的電壓最低
C. 正常工作時,通過電烤箱的電流大于通過電視機的電流
D. 在一個月內,小玲家電烤箱的用電費用一定比電飯鍋的用電費用多
【答案】C
【解析】試題分析:已知三個用電器額定電壓相同,用電器正常工作時的電壓等于額定電壓,所以這三個用電器正常工作時的電壓一樣大,故AB錯誤。
由柱狀圖可知,這三個用電器正常工作1小時的用電費從高到低依次是:電烤箱、電飯鍋、電視機;而每度電單價是一定的,所以它們消耗電能的關系為:W電烤箱>W電飯鍋>W電視機,根據P=W/t可得,這三個用電器的電功率:P電烤箱>P電飯鍋>P電視機,由P=UI得,通過這三個用電器的電流:I電烤箱>I電飯鍋>I電視機,故C正確。
由于不知道一個月內電烤箱和電飯鍋的實際工作時間,所以,根據W=Pt無法判斷電烤箱和電飯鍋消耗的電能,也就無法比較電費的多少,故D錯誤。
答案為C。
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【題目】如圖所示裝置,閉合開關,將導體a沿導軌水平向右移動,導體b也隨之向右運動起來.下列說法中正確的是( )
A. 裝置左側的原理是電流的磁效應
B. 裝置左側的應用實例是電動機
C. 裝置右側的原理的能量轉化是:電能轉化為機械能
D. 當a水平向左移動,b的運動方向不變
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【題目】如圖所示是某太陽能熱水器,水容量為 100L,該熱水器在冬季有效日照時段里,平均每平方米的面積上每小時接收的太陽能約為 2.8×106J.若該熱水器接收太陽能的有效面積為 1.5m2,每天日照時間按 8h 計算,若這些太陽能能使裝滿水的熱水器中的水溫從 20℃升高到 60℃[水的比熱容為 4.2×103J/(kg·℃,水的密度為1.0×103kg/m3].求:
⑴熱水器中水的質量;
⑵一天內熱水器中的水吸收的熱量;
⑶熱水器在冬季的效率.
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【題目】如圖所示,水平桌面上有一長為 L,質量分布均勻的木板 M,右端與桌邊對齊,在水平力F的作用下,沿直線向右勻速離開桌邊,在此過程中,下列說法正確的( )
A.M 對桌面的壓強變小,壓力不變
B.M 對桌面的壓強不變,壓力不變
C.M 對桌面的壓強變大,摩擦力不變
D.M 對桌面的壓強變大,摩擦力變小
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【題目】某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,水和液體的初溫相同,他們使用了如圖所示的裝置.
(1)實驗前先測量__________(選填“體積”或“質量”)相同的水和液體,所以還需要測量工具是__________,實驗中的物質熱量的多少是通過__________(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來反映的.
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是_______℃,這表明實驗時的大氣壓強__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(3)而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數比水溫要高很多.請你就此現象進行分析,本實驗的初步結論為:不同的物質的吸熱能力__________(選填“相同”或“不同”)
(4)如圖中的哪一圖線能反映該實驗情況________________________________________.
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【題目】小曼在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖所示電路.
(1)通電螺線管是利用了電流的______效應工作的裝置,實驗時可通過觀察______從而判斷通電螺線管的磁極;由圖可知,螺線管的右端為______極.
(2)小曼還想探究“通電螺線管磁場強弱與線圈匝數的關系”,則她還需要補充的器材是______.實驗中,她將開關S從1換到2時,需要調節變阻器的滑片P向______ (選填a或b)方向移動,使得______,通過比較兩次螺線管______,才能得出通電螺線管磁場強弱與線圈匝數的關系.
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【題目】如圖,取一個兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過與瓶子密封的橡皮塞插入水中,從管子上端吹少量的氣體.則
A. 由圖可知此時瓶內氣壓等于瓶外氣壓
B. 管內液體上升是由于瓶內氣壓大于瓶外氣壓
C. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內液面會不斷下降
D. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內液面會保持不變
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【題目】小強同學的質量為60kg,他站立在水平地面上時,每只腳底與地面的接觸面積為0.025m2 , g取10N/kg,求:
(1)小強同學受到的重力是多少?
(2)小強同學雙腳站立時對地面的壓強是多大?
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【題目】下列關于聲音的說法中錯誤的是( )
A.俗話說“隔墻有耳”,說明固體也能傳聲
B.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
C.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
D.用超聲波清洗鐘表等精密儀器,說明聲波能傳遞能量
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