小明同學按照圖13所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數據如右表：通過分析數據。她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：該實驗中出現這樣結果的主要原因是_________________________和________________________。在該實驗時還應注意_________________________________。
| 實驗次數 | 物重G/N | 彈簧測力計的示數F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
科目：初中物理 來源： 題型：
用如圖所示的滑輪組來提升重物．| 1 | 3 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
做過這樣的實驗，回想你的實驗經歷，回答下列問題：該實驗中出現這樣結果的主要原因是_________________________和________________________。在該實驗時還應注意_________________________________。| 實驗次數 | 物重G/N | 彈簧測力計的示數F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
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科目：初中物理 來源：2012屆初二江蘇省鎮江市四月月考物理卷 題型：實驗題
如圖13甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖。其中電源是兩節新干電池，小燈泡的額定電壓為2．5V，滑動變阻器上標有“10Ω lA”。
圖13
(1)圖13乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整
(2)小明同學連接好電路后，閉合開關時發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有 ；
(3)調節滑片P使電壓表的示數為2．5V，此時電流表的示數如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為 w。
(4)在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖14所示，通過圖像發現燈絲的電阻是變化的，這一現象表明： ；
(5)有一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大。經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
同學們在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，老師提供了電壓為6 V且保持不變的電源、額定電壓為2.5 V（額定電壓下的電阻約8 Ω）的小燈泡、不同規格的滑動變阻器等器材，請你幫他完成下列內容：
（1）小明按照圖13所示的電路圖連接好實物電路后進行實驗，某一時刻燈泡兩端的電
壓為2 V，若使燈泡兩端電壓達到額定電壓2.5 V，小明應將滑片P向 端
（選填“a”或“b”）移動；
（2）①小亮同學測得的實驗數據記錄在上方的表格中，小亮手邊有“1.5 A 50 Ω”和“2.0 A 10 Ω”兩種規格的滑動變阻器，實驗中他選用的滑動變阻器規格為： ；
②小亮由于粗心大意，沒有記錄燈泡正常發光時電流表的示數，于是他根據第一次實驗數據計算出燈泡的電阻是5 Ω，再根據額定電壓2.5 V，通過公式算出額定功率是1.25 W，但實際測量出燈泡的額定功率應 （選填“大于”或“小于”）1.25 W。
實驗次數 | 電壓表 示數/V | 電流表 示數/A | 燈泡亮度 |
1 | 1 | 0.2 | 較暗 |
2 | 2.5 | 正常發光 | |
3 | 3 | 0.32 | 較亮 |
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