LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯后經電流適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發熱．以下推斷符合上述事實的是（ ）
A.一只LED正常工作的電壓是220V
B.燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮
C.LED燈工作時主要是將電能轉化為內能
D.LED燈具有單向導電性
科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇揚州江都區十校初三12月聯誼月考物理卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起，繩子自由端的拉力為200N（不計摩擦和繩重），求：
（1）拉力的功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）若用該滑輪組提升800N的物體，機械效率又為多少？
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇靖江靖城中學初三1月獨立作業物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示的下列情景中：
（1）如圖（a）是子彈射穿蘋果的情景，表明運動的子彈具有 能；
（2）圖（b）是山區常見盤山公路，盤山公路可以看作是我們學過的一種簡單機械——斜面，它的主要目的是使汽車在上坡時能 ；但不能省 ；
（3）如圖（c）所示，其他條件不變，若卡片上的二個卡口之間的間隔越小，則卡片會跳得越 （選填“高”或“低”）；
（4）如圖（d）所示，如果合上開關，將出現 現象（選填“斷路”或“短路”），除了兩只燈都不亮以外，還會造成 的不良后果．
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質量跟蹤物理卷（解析版） 題型：實驗題
“探究串聯電路特點”時，小明連接的電路如圖甲所示。
(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇 （相同/不同）的小燈泡
(2)閉合開關S后，發現燈L1發光，L2不發光。同學們有以下幾種猜想：①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確有 （填序號）
（3）為了尋找“串聯電路的電流關系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，把 接入，閉合開關前，發現其中一個電表指針如圖乙所示，出現這種現象的原因是 。
（4）在尋找“串聯電路的電壓關系”時，小明將電壓表并聯在L1兩端，閉合開關，電壓表示數如圖丙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 。
（5）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否可以嗎？說出你判斷的依據 （先判斷再寫理由）
（6）正確實驗操作后，測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC。下列說法正確的是
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC
C．UAB=UBC=UAC D．UAC=UAB+UBC
（7）為了使結論更有普遍性，可采用的方法是： 。
（8）利用圖甲的電路和提供的電表，還可以做探究 實驗
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質量跟蹤物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖，AB間的彈簧中間有可收縮的導線將滑動變阻器接入電路，R1為定值電阻。當閉合開關S，A板上受到的壓力F增大時，(1)電流表示數將 ，電壓表的示數將 ；(2)此裝置可做為壓力計使用，為使壓力增大時，壓力計的示數隨指針向右擺動而增大，應把 （填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇建湖縣匯文實驗初三上期12月質量跟蹤物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是 （ ）
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年黑龍江大慶林甸縣初三上學期期末檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖甲所示的電路中，滑動變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示，下列說法中不正確的是 （ ）
A．電源電壓為6V
B.R2=20Ω時，電壓表示數為4V
C.該電路的最大功率為3.6W
D.P在b端時，電阻R1的功率為0.1W
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建龍巖小池中學初三上期教學質量監測物理卷（解析版） 題型：選擇題
關于做功和功率的說法中正確的是
A．有力作用在物體上，力—定對物體做功
B．在光滑水平面上做勻速直線運動的物體，沒有力做功
C．物體受到的作用力越大，力對物體做功就越多
D．力對物體做功越多，功率就越大
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