【題目】如圖所示，同一滑輪用甲、乙兩種方式勻速提升重為l00N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦不計。則
A. F甲>F乙 η甲＜η乙B. F甲=F乙 η甲=η乙
C. F甲>F乙 η甲＞η乙D. F甲＜F乙 η甲＜η乙
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】世界能源危機告急，世界上許多國家掀起了開發利用太陽能的熱潮，太陽能作為一種綠色、可再生的清潔能源，被充分運用到家庭熱水、取暖領域，太陽能熱水器無疑成為熱水器行業的一個明星．某太陽能熱水器的水箱內裝有50kg的水，太陽能熱水器吸收1.4×107J太陽能后，使水溫從20℃升高到60℃．（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），焦炭的熱值是3．O×107J/kg）試求：
（1）水從太陽能熱水器中吸收了多少熱量？
（2）水吸收的熱量相當于完全燃燒多少kg的焦炭？
（3）太陽能熱水器此時的效率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】星期天某班同學騎自行車去郊游，小明用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學，結果發現質量較小的同學速度增加較快，質量較大的同學速度增加較慢.小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質量有關.為了驗證自己的猜想，他和其他同學到實驗室進行了以下實驗.實驗過程如圖所示，并將實驗數據記錄在下表:
實驗序號 | 小車及砝碼的質量m（kg） | 開始的速度v0（m/s） | 1s末的速度v1（m/s） | 2s末的速度v2（m/s） | 每秒速度的增加量Δv（m/s） |
1 | 0.5 | 0 | 1 | 2 | 1 |
2 | 1 | 0 | 0.5 | 1 | |
3 | 2 | 0 | 0.25 | 0.5 | 0.25 |
(1)完成此實驗時的要求是__________、__________.
(2)將上表中所缺的數據應該是:__________.
(3)分析實驗數據，他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v，與其質量m之間的關系是______.
(4)從這個實驗可以進一步出，______是改變物體運動狀態的原因，______是物體抵抗運動狀態改變的原因.
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【題目】有一電風扇上標有“220V ,55W”，若風扇的電動機線圈電阻為8Ω，當它正常工作時：
(1).電源供給的電功率是多少？
(2).轉化為風的電功率是多少？
(3).電動機的發熱功率是多少？
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【題目】5月20日是“中國學生營養日”，學生的膳食結構越來越受到學校、家庭和社會的重視．媽媽為了改善小紅的早餐營養，買了一臺全自動豆漿機，豆漿機的工作原理示意圖和銘牌如下：
（1）計算豆漿機正常工作時的最大電流．
（2）豆漿機做一次豆漿，若電動機累計工作3分鐘，電阻絲累計加熱12分鐘，則總共消耗多少電能？
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【題目】為了“探究物體的動能大小與哪些因素有關”，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運動一段距離后靜止時的情景；圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。
（1）若要探究動能大小與速度的關系，應選擇圖_______（選填“甲”、“乙”）進行實驗。
（2）小球從斜面由靜止滑下的過程中，小球的動能____，機械能 _______（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑并且足夠長，還能得出結論嗎？_____，原因是________.
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【題目】如圖所示，底面積和質量都相同的A、B兩容器，裝有質量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強pA_____ pB，容器對桌面的壓強pA′______pB′
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【題目】小張同學在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節新干電池，標有2.5 V相同規格的小燈泡若干，兩個滑動變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，開關、導線若干。
（1）請你根據圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導線不交叉）___________。
（2）閉合開關前，應將滑片于_________（選填“A”或“B”）端。正確連接電路后，閉合開關S，移動滑片P，小張發現小燈泡給終不亮，電流表指針幾乎末偏轉，電壓表有示數，則故障原因可能是_________
A．小燈泡短路 B．滑動變阻器短路 C．小燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數據，如表一所示。其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為_________A；第4次實驗時燈泡電阻值為_________Ω．由表一中的數據可知，小張選用的滑動變器應是_________ （選填“R1”或“R2”）。
（4）小張將這6組數據算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數據處理方式是_________ （選填“合理”或“不合理”）的。
（5）小張繼續用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關系”。他分別把阻值準確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數如表二所示。他發現通過導體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是：_________。
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【題目】“混聯電路”是有串聯電路和并聯電路組合而成，如圖所示的電路圖甲就是一個“混聯電路”，它可以等效為R1與R2先并聯（如圖乙，并聯的總電阻R）再與R3串聯．已知圖甲中電源電壓為3V，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=0.8Ω．請根據這個思路，完成如下計算：
（1）R1與R2并聯的總電阻．
（2）開關閉合后電流表的示數．
（3）整個電路消耗的總電功率．
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