【題目】小明探究平面鏡成像的特點。
(1)小明在豎直的玻璃板前,A位置放置點燃的蠟燭,看到玻璃板后出現蠟燭的像,如圖甲所示用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間,他在圖甲所示位置_________(選填“仍然”或“不能”)看到蠟燭的像,這說明像是由于光的_________(選填“反射"或“折射”)形成的。
(2)撤去不透明紙,小明又拿另一支大小相同的蠟燭放到玻璃板后像的位置,發現它跟像完全重合,由此可知平面鏡所成的像與物體大小_________。記錄物像的位置。
(3)經過三次實驗得到三組物、像位置點,標記如圖乙所示做多次實驗的目的是_________(選填序號)。
A.減小實驗誤差 B.得到普遍規律
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】日常生活中有許多與物理學有關的現象。
(1)因為在烈日下暴曬,液化石油輸氣管道容易發生爆裂,造成事故,所以必須埋在地表下,由此小明想一定質量的氣體產生的壓強與哪些因素有關?他進行了如下操作:
①如圖 1 甲所示,取一根一端封閉的細玻璃管,豎直固定,常溫下用水銀封閉一段空氣柱,在玻璃管壁上標記水銀柱下表面的位置;
②將玻璃管中的空氣柱浸入 50 ℃的熱水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內注入水銀,直到水銀柱下表面回到原來標記位置如圖 1 乙所示;
③將玻璃管中的空氣柱浸入 80 ℃的熱水中,重復②操作,如圖 1 丙所示。
回答問題:在實驗中,一定質量的氣體產生的壓強大小是由________來反映的。得到的結論是:一定質量的氣體在_______一定時,溫度越高,氣體的壓強越_______;
(2)橡皮筋的彈性性質與彈簧是否類似?由此小明對 A、B 兩根長度相同,粗細不同的橡皮筋進行研究。將橡皮筋的一端固定,另一端掛在測力計上,用相同的力拉,如圖 2 甲所示,記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量Δ x,多次測量數據畫出的圖像如圖 2 乙所示。
①當橡皮筋 B 上測力計的示數為 3 N 時,橡皮筋 B 的伸長量為__________cm;
②如果把這兩根橡皮筋制成測力計,_________(選填“A”或“B”)橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高;
③把相同的兩根橡皮筋 B 并起來制成測力計,如圖 2 丙所示,此測力計可以測量的力的最大值為_______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質量分布均勻的長方體重物A、B,密度分別為ρA和ρB,底面積分別為SA和SB,且SA>SB,將它們放在水平面上,它們對地面的壓強相等。現水平割去上半部分(如圖中虛線所示),剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB,對地面的壓力分別為FA和FB,下列物理量大小比較的關系正確的是( )
A. FA<FB
B. pA>pB
C. ρA>ρB
D. 切割前后 A,B 對地面的壓強均不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究電流與電阻關系的電路圖如圖甲所示,可供使用的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、開關各一個,滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)兩個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω),導線若干.
(1)連接好電路,閉合開關前變阻器的滑片P應該移至_______.
(2)閉合開關后,發現電流表無示數,電壓表有示數且接近于電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了_______.
(3)排除故障后,小明通過實驗測得多組數據,由這些數據得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結論是:_______.
(4)在上述實驗中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量,接著又改用10Ω的電阻繼續做實驗,當把10Ω的電阻接入電路后,小明應將滑片P向_______端移動至適當的位置,目的是_______.
(5)小明實驗所選用的滑動變阻器應該是_______.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實驗中就會現這樣的情況,當把_______Ω的電阻接入電路時,發現無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數達到實驗要求的數值.
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【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”時,將點燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處,在透鏡另一側距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法正確的是( )
A.此時的成像特點與投影儀相同
B.該透鏡的焦距滿足8cm < f <15cm
C.將蠟燭和光屏互換后,光屏上不能承接到清晰的像
D.將蠟燭和光屏同時遠離凸透鏡,可再次承接到清晰的像
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【題目】某同學用托盤天平和量筒測量一小石塊的密度,圖甲是調節天平時的情形,圖乙和圖丙分別是測量石塊質量和體積時的情形,下列說法中正確的是
A. 甲圖中應將平衡螺母向左調,使橫梁平衡
B. 乙圖中測石塊質量時,天平的示數是l7.4g
C. 由丙圖量筒的示數測得石塊的體積是40cm3
D. 利用圖中信息,可計算出石塊的密度是1.72×l03kg/m3
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【題目】圖甲是具有高溫、低溫兩檔的電熱飯盒,高溫檔電功率為242W,簡化電路如圖乙所示,R1、R2均是發熱電阻,且R2的阻值是R1的4倍。求:
(1)R1和R2的阻值是多少?
(2)高溫檔加熱5min,消耗的電能是多少?
(3)不計熱量損失,這些熱量可以將1kg飯菜升高的溫度是多少?飯菜的比熱容取3×103J/(kg°C)
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【題目】對下列現象的描述不合理的是( )
A. 甲:奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場
B. 乙:閉合開關后小磁針靜止后會指向如圖所示的位置
C. 丙:利用這個裝置可以探究“電磁感應”現象
D. 丁:電流相同,電磁鐵的磁性隨線圈匝數增加而增強
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,當閉合開關后,兩個電流表指針均處于圖乙所示的位置,通過 R1 的電流為_____A,R1、R2 的電阻之比為____; 此時, 若R1 突然斷路,電流表A1 的示數為__A.
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