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探究名稱:探究水對磁的影響

提出問題:聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快.那么磁呢?水對磁有影響嗎?

進行猜想:憲憲認為水對磁沒有影響.

設計并進行實驗:憲憲設計了如下圖所示的實驗:

(1)在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記(圖中A點).

(2)拉動繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準確地放回杯底原位置.

(3)往杯內倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當________時停止下放.

(4)如果這兩次繩子末端所到達的位置不變,則說明_________

交流與評估:本次探究活動中應用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:

___________________________

②___________________________;

③___________________________

答案:
解析:

  設計并進行實驗:小鐵釘剛能被吸起,水對磁的強弱沒有影響

  交流與評估:

  ①小鐵釘的位置

  ②同一磁鐵

  ③同一小鐵釘等

  評分意見:每空1分,共5分.有其它合理答案均參照給分.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?江西)(探究名稱)探究水對磁的影響
(提出問題)聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快.那么磁呢?水對磁有影響嗎?
(進行猜想)憲憲認為水對磁沒有影響.
(設計并進行實驗)憲憲設計了如圖所示的實驗:
(1)在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記(圖中A點).
(2)拉動繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準確地放回杯底原位置.
(3)往杯內倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當
小鐵釘剛能被吸起
小鐵釘剛能被吸起
時停止下放.
(4)如果這兩次繩子末端所到達的位置不變,則說明
水對磁的強弱沒有影響
水對磁的強弱沒有影響

(交流與評估)本次探究活動中應用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:
同一磁鐵
同一磁鐵

同一小鐵釘
同一小鐵釘

小鐵釘的位置
小鐵釘的位置

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科目:初中物理 來源:江西 題型:問答題

(探究名稱)探究水對磁的影響
(提出問題)聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快.那么磁呢?水對磁有影響嗎?
(進行猜想)憲憲認為水對磁沒有影響.
(設計并進行實驗)憲憲設計了如圖所示的實驗:
(1)在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記(圖中A點).
(2)拉動繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準確地放回杯底原位置.
(3)往杯內倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當 ______時停止下放.
(4)如果這兩次繩子末端所到達的位置不變,則說明 ______.
(交流與評估)本次探究活動中應用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:
①______;
②______;
③______.
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科目:初中物理 來源:江西省中考真題 題型:探究題

【探究名稱】探究水對磁的影響
【提出問題】聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快.那么磁呢?水對磁有影響嗎?
【進行猜想】憲憲認為水對磁沒有影響.
【設計并進行實驗】憲憲設計了如圖所示的實驗:
在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記(圖中A點).)拉動繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準確地放回杯底原位置.
(1)往杯內倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當_________時停止下放.
(2)如果這兩次繩子末端所到達的位置不變,則說明______________.
【交流與評估】
(3)本次探究活動中應用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:
① ___________________________________________;
②___________________________________________;
③___________________________________________。

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年貴州省貴陽市實驗二中九年級(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(探究名稱)探究水對磁的影響
(提出問題)聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快.那么磁呢?水對磁有影響嗎?
(進行猜想)憲憲認為水對磁沒有影響.
(設計并進行實驗)憲憲設計了如圖所示的實驗:
(1)在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記(圖中A點).
(2)拉動繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準確地放回杯底原位置.
(3)往杯內倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當 ______時停止下放.
(4)如果這兩次繩子末端所到達的位置不變,則說明 ______.
(交流與評估)本次探究活動中應用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:
①______;
②______;
③______.

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科目:初中物理 來源:2012年天津市河東區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(探究名稱)探究水對磁的影響
(提出問題)聲波可以穿過空氣,也可以穿過水,并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快.那么磁呢?水對磁有影響嗎?
(進行猜想)憲憲認為水對磁沒有影響.
(設計并進行實驗)憲憲設計了如圖所示的實驗:
(1)在燒杯底放一枚小鐵釘,放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放,讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘,在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放,且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記(圖中A點).
(2)拉動繩子提起磁鐵,把小鐵釘從磁鐵上取下,準確地放回杯底原位置.
(3)往杯內倒入適量水后,緩慢下放磁鐵浸入水中,當 ______時停止下放.
(4)如果這兩次繩子末端所到達的位置不變,則說明 ______.
(交流與評估)本次探究活動中應用了控制變量法,其中控制不變的因素主要有:
①______;
②______;
③______.

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