Question

小艾是個愛思考的同學(xué)，在學(xué)到定滑輪、動滑輪和滑輪組時，他想：定滑輪、動滑輪和滑輪組各有什么作用呢？人們應(yīng)用它們有什么好處？帶著這些問題，他到實驗室按圖1-4的各個裝置做了實驗，并將結(jié)果記錄在表格中．

實驗次序	承重繩段數(shù)n	物體重力G/N	拉力F/N	物體移動距離h/m	拉力移動距離S/m
圖1	1	5	5.2	0.15	0.15
圖2	2	5	2.6	0.15	0.30
圖3	2	6	3.1	0.15	0.30
圖4	3	6	2.1	0.10	0.30

分析小明的實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：
（1）在不計摩擦和繩重時，定滑輪不省力，不______力，也不省距離，不費距離，但是它能______．
（2）不計摩擦力、動滑輪重和繩重，動滑輪能省______的力，但費1倍的距離．
（3）不計摩擦力、動滑輪重和繩重，滑輪組的省力情況由______來決定，若承重繩段數(shù)為n，物重為G，所用拉力F為______，拉力移動的距離S為物體移動距離h的______．

Answer 1

解：由圖1知：使用定滑輪不能省力，但能改變力的方向．
由圖2知：使用動滑輪能省力，但不能改變力的方向．
由圖3、4知：使用滑輪組可以省力，也可以改變力的方向，力的大小由承擔(dān)力的繩子的段數(shù)來確定，即F=．
故答案為：費力；改變力的方向；一半；承擔(dān)力的繩子的段數(shù)；；n倍．
分析：在理解滑輪定義的基礎(chǔ)下可解答，然后對定滑輪、動滑輪和滑輪組的使用特點進(jìn)行分析．
點評：本題的解題關(guān)鍵是理解定滑輪和動滑輪的實質(zhì)，然后根據(jù)杠桿的平衡知識加深對滑輪特點的記憶，理解使用滑輪組可以省力，也可以改變力的方向．