【題目】隨著人民生活水平的提高，飯桌上的菜肴日益豐富，吃飯時發現多油的菜湯與少油的菜湯相比不易冷卻．這主要是因為（ ）
A.油的導熱能力比較差
B.油層阻礙了熱的輻射
C.油層和湯里的水易發生熱交換
D.油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想知道某物體的密度，于是他用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端零刻線處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_______（選填“右”或“左”）調；
（2）小明用調節好的天平測出該物體的質量如圖所示，則物體的質量為_______g；用量筒測得物體的體積如圖，則其體積為_______cm3，由此可算得物體的密度為_______kg/m3．根據如表表格所給的數據，小明能判斷該物體一定是用哪一種材料制成的嗎？_______（選填“能”或“不能”）；請寫出判斷的依據_______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的裝置，線圈abcd轉動過程中經過甲、乙位置．
（1）圖甲中ab段導線的電流方向是 （選填“由a到b”或“由b到a”），圖乙中ab段導線的電流方向是 （選填“由a到b”或“由b到a”）
（2）圖甲中ab段導線所受磁場力F的方向豎直向上．請標出圖乙中ab段導線所受磁場力的方向．
（3）本裝置是采用____________的辦法使線圈連續轉動下去．
（4）裝置斷電后，線圈并不會立即停止轉動，這是由于線圈具有 要保持原來的運動狀態．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室測量牛奶的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的左端零刻線處．天平指針位置如圖甲所示，此時，小明應該將平衡螺母向_________側調節（選填“左”或“右”）．
（2）調節橫梁平衡后，小明先將牛奶倒入燒杯，用調節好的天平測量出牛奶和燒杯的總質量為93.5g，接著將燒杯中的部分牛奶倒入量筒，如圖乙所示，測量筒中牛奶的體積．最后，他用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質量為_____g．
（3）請你根據以上實驗數據計算出牛奶的密度為________g/cm3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖的下列情況，大人對孩子做了功的是（ ）
A.媽媽舉著孩子不動 
B.媽媽扛著孩子在水平路上行走 
C.奶奶背著孩子站著看風景 
D.奶奶背著孫子爬山 
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關？”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大小；
（2）分析比較圖的實驗現象，可以得出結論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實驗現象，可以得出結論： ， 壓力的作用效果越明顯．
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