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17.平行光束經透鏡后能在屏上既能得到放大光斑又能得到縮小光斑的是凸透鏡.

分析 一束平行光照射到凸透鏡上時,光線往中間偏折,但光屏所在的位置不同,在光屏上形成的光斑大小不同;
一束平行光照射到凹透鏡上時,光線往四周偏折,光屏不管在哪個位置,在光屏上形成的光斑都比透鏡大.

解答 解:(1)如圖所示紅色區域為光屏上的光斑,當一束平行于主光軸的光照射到凸透鏡上時,光屏所在的位置不同,在光屏上形成的光斑大小不同,可大可。

(2)如圖所示黃色區域為光屏上的光斑,
當一束平行于主光軸的光照射到凹透鏡上時,在光屏上形成的光斑都比透鏡大.

綜上所述,平行光束經透鏡后能在屏上既能得到放大光斑又能得到縮小光斑的是凸透鏡.
故答案為:凸.

點評 注意:凸透鏡對光有會聚作用,但光線并不是射到焦點處就停止了,所以光屏放在不同位置時,光斑的大小不同.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.交流與評估是科學探究的一個重要環節.初三(1)班同學利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后,進行了小組交流,下表是各小組的實驗記錄數據:
實驗小組鉤碼重G/N動滑輪G’/N拉力F/N滑輪組的機械效率η/%
10.50.40.3547.6
20.50.40.3843.9
310.60.6253.8
410.80.7146.9
520.60.9868.0
620.81.0662.9
請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較,回答下列問題:
(1)實驗中影響滑輪組機械效率的兩個主要因素是鉤碼重、動滑輪重.
(2)1、2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪組機械效率卻不同,可能的一個原因是繩子自由端未沿豎直方向勻速移動..
(3)善于動腦的小聰實驗時發現滑輪組提升重物時的總功與有用功成正比,請你在該實驗的基礎上進行探究,寫出實驗方案用同一滑輪組提升同一重物,改變物體提升的高度并測出繩子自由端移動的距離,計算并比較歸納.

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8.體溫計利用液體熱脹冷縮的性質制成的,測量范圍是35~42℃,每一小格是0.1℃.

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5.如圖所示,電源電壓都為U,甲圖中L1的功率為9W,在乙圖中燈L1的功率為16W,則甲圖中L1、L2的功率之比是3:1;在乙圖中L1、L2的功率之比是1:3.

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12.“探究串聯電路特點”時小明選用兩只規格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.

(1)為了尋找“串聯電路的電流關系”,分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把電流表接入,閉合開關前,發現其中一個電表指針如圖乙所示,出現這種現象的原因是電流表指針沒有調零 .
(2)在尋找“串聯電路的電壓關系”時,小明將電壓表并聯在L1兩端,閉合開關,電壓表示數如圖丙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該斷開開關,電壓表換用0-3V量程,然后再進行實驗  .
(3)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC.則IA、IB、IC,UAB、UBC、UAC之間的關系分別是IA=IB=IC、UAC=UAB+UBC
(4)為了使結論更有普遍性,可采用的最佳方法是:A
①換用不同規格燈泡多次實驗,②改變電源電壓多次實驗,
③串聯滑動變阻器多次實驗.
A、①B、②③C、①②③D、①③
(5)實驗結束后,斷開開關,然后首先拆除電源兩端連接的導線,再拆除其他導線.

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2.曉東的外婆在外地,端午節曉東和爸爸坐火車一起去探望.他們所坐火車長為360m,當火車通過一條隧道時速度為72km/h合20 m/s,如圖所示.小曉東測得火車全部在此隧道內運行的時間為72s.假設火車一直勻速行駛,求:
(1)這條隧道有多長?
(2)火車完全通過隧道需多少時間?

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9.在春天的花叢中經?匆姾纳碛埃撤N蝴蝶的翅膀在3s內振動了18次,頻率是6Hz,該頻率的聲音是次聲波(選填“超聲波、或次聲波”)人類不能聽到(選填“能”或“不能”).

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A.偏小B.偏大C.不變D.無法判斷

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