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【題目】在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小楊同學利用上述器材。制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。

1)圖中將甲、乙兩電磁鐵串聯起來的目的是_________________

2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數_____(填增加減少),說明電流越大,電磁鐵磁性越強。

【答案】使通過甲乙電磁鐵的電流相等 增加

【解析】

1)實驗采用控制變量法,把甲、乙兩個電磁鐵串聯,目的是控制通過它們的電流相等;

2)滑動變阻器的滑片左移,連入電路的電阻變小,電流變大,在線圈的匝數一定,鐵芯一定時,電流越大,吸引的大頭針越多,說明通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性越強。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究“水沸騰的規律”的實驗裝置。對實驗可能出現的現象及解釋,說法正確的是

A. 試管口噴出的白氣是水汽化形成的水蒸氣

B. 沸騰時氣泡上升變大,是試管中的水蒸氣液化造成的

C. 停止對水加熱,沸騰停止,再加熱,水又繼續沸騰,說明沸騰過程需要吸熱

D. 圖乙中,向外抽氣時熱水又重新沸騰,說明液體沸點隨氣壓的降低而升高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,小義用透明玻璃板、兩只完全相同的蠟燭在水平桌面上研究平面鏡成像的特點。

1)用透明玻璃板代替平面鏡,其目的是_____

2)在實驗過程中,小義在桌面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是_____

3)當蠟燭B與蠟燭A像完全重合時,證明了_____,此時是用蠟燭B代替_____

4)移去蠟燭B,在蠟燭B的位置上放一光屏,光屏上_____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標有“6V 3W”字樣,不考慮溫度對燈絲電阻的影響。閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P移動到中點時,小燈泡正常發光,電壓表示數為4V, 當滑片P移到最大阻值時,燈L與滑動變阻器此時的電功率之比為( )

A. 4:3 B. 3:4 C. 3:2 D. 2:3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】霧霾天氣的主要污染物是PM2.5,它是指大氣層中直徑小于或等于2.5_____(填入合適的長度單位)的顆粒物。野外焚燒秸稈,既不安全又不環保。若回收再利用,既可產生沼氣,又可產生肥料。100kg秸稈可產生沼氣1.2m3,完全燃燒這部分沼氣可產生熱量_____J,不計熱量損失,這些熱量可以使_____kg的水溫度升高50℃.(已知水的比熱容為4.2×103J/kg℃),沼氣熱值為4.2×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”實驗操作如下:

把橡皮泥粘在滑塊上,用已經調好的彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G

將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,水平拉動在水平方向上調好的彈簧測力計,使物體在水平面上做勻速直線運動時讀出彈簧測力計示數F

多次改變滑塊上橡皮泥的質量,并重復步驟①②,記錄相應數據如下表所示:

次數

1

2

3

滑塊和橡皮泥的總重G/N

0.5

2.0

3.0

彈簧測力計示數F/N

0.2

0.8

1.2

1)當F0.8N時,滑塊對木板的壓力F_____N;此時滑塊受到的滑動摩擦力Ff_____N,你的判斷依據是_____

2)根據表格中的數據寫出分析數據得出滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力F的具體關系的過程____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中。

(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_____cm。

(2)如圖乙,光屏上呈現清晰的像,此像的性質是_____的實像。若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至_____刻度線處,光屏上能再次呈現清晰的像。

(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中_____處能觀察到燭焰的像。

(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發現光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像。則該眼鏡是_____眼鏡(近視/遠視)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室測量某金屬塊的密度。實驗步驟如下:

1)小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中,量筒內水面的位置如圖甲所示。然后他將金屬塊從量筒中取出,直接放在已調節好的托盤天平上,天平平衡時游碼在標尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示,計算金屬塊的密度為_____kg/m3

2)小明這種測量方法測出的金屬塊密度值_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

3)小明接著又測定某液體密度。他根據實驗數據繪制了液體和容器的總質量m跟液體的體積V之間的關系圖象,如圖丙所示,根據圖象可計算液體的密度為_____kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小亮在“長度的測量”實驗中:

1)測圓的直徑如圖1所示,讀數是_____cm

2)他把一條厚薄均勻的紙帶緊密地環繞在圓柱形鉛筆上直至恰好能套進一個圓環內,如圖2所示,紙帶環繞了n圈,則紙帶的厚度是_____(用D1D2n表示)。

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