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8.如圖丙所示,O為杠桿的支點,B為阻力的作用點,畫出(1)阻力的力臂,(2)使杠桿平衡,在A點作用的最小動力F的示意圖.

分析 根據杠桿平衡的條件,F1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動力最小,必須使動力臂最長.而在通常情況下,連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長,據此可解決此題.

解答 解:(1)阻力是重力對杠桿的拉力,方向豎直向下,B為阻力的作用點,據此作出阻力示意圖,則O到阻力作用點的垂線段就是阻力臂;
(2)連接OA就是最長的動力臂,根據杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動力方向最下,據此可畫出最小的動力.如圖:

點評 要做出杠桿中的最小動力,可以按照以下幾個步驟進行:①確定杠桿中的支點和動力作用點的位置;②連接支點與動力作用點,得到最長的線段;③經過動力作用點做出與該線段垂直的直線,根據杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動力方向.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究影響液體內部的壓強大小的因素”實驗中,某小組提出了如下猜想.
猜想一:液體內部的壓強大小跟液體的密度有關;
猜想二:液體內部的壓強大小跟液體的深度有關;
猜想三:液體內部的壓強大小跟方向有關.
實驗中利用如圖所示的測量液體內部壓強的儀器和老師提供的相應器材進行探究.
(1)實驗中通過比較U形管左右兩側液面高度差的大小,反映探頭處液體的壓強大小.
(2)驗證猜想二時,應保持液體的密度和探頭的方向不變,改變探頭在液體中的深度.
(3)設計出探究“猜想三”的記錄數據表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗,如圖所示.實驗中他是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.他先將物體A放在海綿上,然后再將B疊放在A上,如圖甲所示,可以探究壓力作用效果與受力面積的關系.他又將物體A沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖乙所示.他發現它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明用如圖甲所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關.實驗時,小明將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動.改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個實驗,比較甲圖和乙圖所示實驗,說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關.
(2)觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(3)小明在進行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關系得到圖線如丁圖所示,由圖可知:F=0.25F.乙圖中當木塊與砝碼對地面的壓力變為12N時,木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為3N,如果此時彈簧測力計拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運動,木塊所受的滑動摩擦力為3N,此時砝碼受靜摩擦力(填“靜摩擦力”、“滑動摩擦力”)作用.摩擦力的方向為水平向右.(填“水平向左”,“水平向右”)
(4)小明某次拉動木塊由靜止變為勻速運動時,拉力F隨時間t的變化關系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止狀態).分析圖象可知:要使木塊由靜止到開始運動,至少要用4.2N的水平拉力;若木塊所受的拉力F=4N,則木塊所處的狀態是C.
A.靜止    B.勻速直線運動     C.靜止或勻速直線運動  D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W,那么在1min內,心臟做功90J,這些功可以把一個質量為60千克的人勻速舉高0.15m.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究影響浮力大小因素的實驗中,同學們提出了下列4種猜想:
猜想1:浮力大小與液體密度有關.
猜想2:浮力大小與物體浸入液體的體積有關.
猜想3:浮力大小與物體的形狀有關.
猜想4:浮力大小與物體所受的重力有關.
(1)如圖甲所示,小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下,使它浸在液體中的體積逐漸增大,觀察到彈簧測力計的讀數逐漸減小.此實驗說明猜想2是正確的.
(2)如圖乙所示,小明將同一石塊分別浸沒在水和鹽水中,此實驗為了驗證猜想1.在實驗中,觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數小,則說明石塊在鹽水中受到的浮力大(選填“大”或“小”).
(3)為了驗證猜想3,小明將同一橡皮泥做成不同形狀,先后放入水中,發現有的漂浮在水面上,有的下沉.由此得出結論:浮力的大小與物體的形狀有關,請指出他的實驗方法的錯誤:沒有控制橡皮泥排開液體體積不變.
(4)為了驗證猜想4,小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中,觀察到所受的浮力大小不相等,由此得出結論:浮力的大小與物體的重力無關.小尖認為他的實驗方法不妥,你的改進方案是:將體積相同,重力不同的鐵塊和鋁塊浸沒到水中,讀出彈簧測力計的示數進行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.圖表示探究過程及有關數據.

(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關.
(2)分析圖A、D、E,說明浮力大小跟液體密度有關.
(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N.
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關,他找來一塊橡皮泥,進行了以下的探究,請你也參與進來.
步驟:
①先用彈簧測力計測出這塊橡皮泥的重為G;
②把橡皮泥掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中,讀出此時的示數為G1
③將橡皮泥改變形狀后掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中,讀出此時的示數為F2
結論:若G-G1=G-F2,則浮力的大小與物體的形狀無關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.用顯微鏡觀察物體時,物鏡對物體所成的像是一個放大的實像(選填“虛”或“實”),相當于投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)的鏡頭.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列事例中,屬于減小壓強的是(  )
A.切菜刀刀刃鋒利B.啄木鳥的喙尖銳C.駱駝的腳掌寬大D.圖釘尖兒尖細

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同步練習冊答案
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