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【題目】鐵的比熱容大于銅的比熱容.質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量,若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,則鐵塊的(  )
A.溫度升高較少
B.末溫較低
C.內(nèi)能增加較少
D.內(nèi)能較小

【答案】A
【解析】
A、質(zhì)量相同的鐵塊和銅塊,因為鐵的比熱容大于銅的比熱容,吸收相同的熱量后,由Q=cm△t可知,銅塊的溫度升高的多,鐵塊的溫度升高較少,故A正確;
B、由于鐵和銅的初溫不確定,所以鐵塊和銅的末溫也不確定,故B錯誤;
CD、鐵塊和銅塊吸收相等的熱量,所以鐵塊和銅塊的增加的內(nèi)能是相同的,故CD錯誤.
故選A.
由吸熱公式Q=cm△t可知,質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,比熱容大的溫度升高少,比熱容小的溫度升高多.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,由于光的直線傳播形成的是(  )
A.山在水中的“倒影”
B.月食
C.筷子好像被水“折斷”了
D.放大鏡把文字放大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“五一”休假期間,小羽一家乘坐游船在大昌湖游玩,看見泰昌大橋向他們靠近,以泰昌大橋為參照物,小羽是_____(填“運動”或“靜止”)的;小羽聽到岸上汽車的鳴笛聲主要是通過______傳到耳朵的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時,采用了如圖所示的實驗裝置.兩個透明的容器中密閉了等量的空氣.U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化.此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系;將此裝置接到電源兩端,通電一段時間后,電流在容器中產(chǎn)生的熱量較多,在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,再接入原電路,還可以探究 電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.該實驗中用到的物理研究方法是控制變量法和

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗過程,請回答下列相關(guān)問題.
(1)如圖所示,將一束平行光射向凸透鏡后會聚于點F,則透鏡的焦距為cm.
(2)在探究過程中,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏三者處于如圖所示的位置時,光屏上能成清晰的像,則該像是立、的實像.
(3)當(dāng)蠟燭向右移向透鏡的過程中,像會發(fā)生什么變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列短文,然后回答問題
致冷設(shè)備的工作原理
液體汽化時有致冷作用,致冷設(shè)備就是根據(jù)這種作用制成的.
①常用的致冷設(shè)備主要由壓氣機(jī)、冷凝器和蒸發(fā)器三部分組成(如圖) ②其中的工作物質(zhì)是容易由氣態(tài)變成液態(tài)和由液態(tài)變成氣態(tài)的物質(zhì),常用的有氨及氟氯烷等.③壓氣機(jī)產(chǎn)生大約10標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的壓強(qiáng),把氣態(tài)氨壓入冷凝器的管里,這時氨變成了液體.④氨在液化時放出的熱量被流動的冷水吸收并帶走.⑤冷凝器的管里的液態(tài)氨通過節(jié)流閥緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器的管里.⑥由于壓氣機(jī)不斷地從蒸發(fā)器的管里吸走氣體,這個管里的壓強(qiáng)就比較低,于是液態(tài)氨在蒸發(fā)器的管里迅速汽化.⑦在汽化中從管外的食鹽水里吸取熱量,使食鹽水的溫度降低.⑧生成的氨氣又被壓氣機(jī)抽走,壓入冷凝器,這樣氨可以循環(huán)使用.⑨溫度降低后的食鹽水可作為致冷劑用來制冰,冷卻食品或降低夏季房間里的氣溫.⑩在用于降低房間里的氣溫時,通常不用食鹽水而是直接使空氣從蒸發(fā)器管子的周圍流過而得到冷卻,再把冷卻后的空氣送到房間里去.

(1)致冷設(shè)備主要由三部分組成.
(2)句②中,“工作物質(zhì)”的特性是
(3)本裝置是用的方法使氨液化的.
(4)冷凝器中的管做成圖中的形狀,其目的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1800m,書店到學(xué)校的路程為3600m.當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時5min,在書店等同學(xué)用了1min,然后二人一起又經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校.求:
(1)騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)這位同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)用帶刻度尺的長木板和木塊組成了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,圖中顯示的是她測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.她想通過測量各階段的平均速度從而找出小車的運動規(guī)律.

(1)測量平均速度的實驗原理是.
(2)為了測出平均速度,除了刻度尺外還需要的測量工具是.

(3)補(bǔ)充完成實驗表格.

路段

路程(cm)

運動時間(s)

平均速度(cm/s)

甲到丙

s1=

t1=6

v1=

甲到乙

s2=26

t2=2

v2=

乙到丙

s3=26

t3=

v3=


(4)根據(jù)計算結(jié)果可以得出:從斜面頂端向下運動的小車做運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】常用體溫計的刻度部分為三棱體,其正面呈圓弧形,這樣可以看清體溫計內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便讀數(shù),這是因為圓弧形的作用相當(dāng)于________鏡,使我們能看到水銀柱的________(填像的特點)。

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同步練習(xí)冊答案
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