【題目】探究“壓力的作用效果”時,設計了如下甲、乙、丙、丁圖所示實驗。仔細觀察實驗設計,回答下列問題
(1)壓力的作用效果是比較海綿的_____程度來確定的。
(2)分析比較圖___和____的實驗現象可以得出結論,當壓力相同時受力面積越小壓力的作用效果越明顯。
(3)通過甲圖、乙圖的實驗能夠得出結論:_____________________________。
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【題目】為了測量某石塊的密度,某學校物理興趣活動小組的同學利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水做了如下實驗:
(1)在量筒內倒入60cm3的水;
(2)將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內的水面上(如圖甲所示),此時水面與84cm3刻線相平;
(3)將石塊放入小玻璃杯中,讓小玻璃杯漂浮在量筒內的水面上(如圖乙所示),此時水面與100cm3刻線相平;
(4)取出小玻璃杯,將石塊沉沒在量筒內的水中(如圖丙所示),此時水面與64cm3刻線相平。根據以上數據可知,小玻璃杯的質量為_____kg;石塊的體積是_____m3;石塊的密度是_____kg/m3。
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【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上。當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力___________。
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片________(選填“旋轉”或“翻轉”),釋放時觀察到的現象是___________。
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是___________。
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【題目】兩盞白熾燈,甲標有“
”,乙標有“
”,比較它們的亮度,下列說法正確的是
A. 甲一定比乙亮 B. 乙一定比甲亮
C. 都正常工作時,甲比乙亮 D. 都正常工作時,乙比甲亮
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【題目】在學習了功率的知識后,三位同學想比較爬樓時誰的功率大。以下是他們討論后得出的三套方案,其中可行的是( )
①用相同的時間爬樓,測量出各自的體重和爬上樓的高度,即可比較功率大。
②都爬到樓頂,測量出各自的體重和爬樓用的時間,即可比較功率大。
③爬樓后,測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬上樓的高度,算出功率進行比較。( )
A.只有③B.①②C.①③D.①②③
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【題目】如圖所示為冬奧會的一些運動項目,關于這些項目中的情景,下列說法中正確的是( )
A. 跳臺雪運動員在空中下落的過程中,重力勢能不變
B. 短道速滑運動員在轉彎滑行的過程中,運動狀態不變
C. 冰壺運動員擲出去的冰壺能繼續向前運動,是由于冰壺具有慣性
D. 冰球運動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中,冰球所受重力沒有做功
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【題目】在“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中,提供裝有液體、溫度計的試管,且各個試管和溫度計的規格相同,但各試管中液體種類不同;另有盛有沸水的燒杯一個,酒精燈一個,鐵架臺一套。
(1)小明選用的兩個試管中分別裝有甲、乙兩種液體,實驗裝置如圖所示。先將燒杯內的水加熱至沸騰,且用酒精燈持續加熱,使水始終保持沸騰狀態。水沸騰后,小明將甲、乙兩試管同時放入沸水中,這樣操作可保證給兩試管中液體的加熱時間________,其目的是使兩種液體____________。通過觀察,發現甲試管中插入的溫度計示數升高得多,則________液體比熱容大。
(2)小明隨后將甲、乙兩試管取出,并將裝有丙、丁兩種液體的試管放入沸水中。發現插入丙試管中的溫度計示數升高得快,過了一會兒,它取出丙試管,同時記錄丙試管中溫度計升高的溫度值Δt。又過了一段時間,當丁試管中插入的溫度計示數的變化量也等于Δt時,取出丁試管。因為________液體加熱時間短,所以________液體比熱容小。
(3)在以上實驗中,應控制各試管中液體的________相同。
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【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,小王做了如下圖所示的實驗,在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈對其加熱,并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化,實驗數據如下圖:
(1)分析上表中的實驗數據可知:質量相同的水和煤油,升高相同的溫度時,__________吸收的熱量多,表明__________的吸熱能力強。
(2)如果加熱相同的時間,質量相同的水和煤油,__________升高的溫度更高,吸收的熱量__________(填“水更多”、“煤油更多”或“一樣多”)
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