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(2013?雅安)下列數據中最接近生活實際的是(  )
分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.
解答:解:
A、人們常用“眨眼之間”形容時間短暫,所以眨眼一次的時間非常短,在0.5s左右.此選項不符合實際;
B、正常情況下,人的脈搏跳動一次大約1s,1min跳動70次左右.此選項不符合實際;
C、電冰箱正常工作的電流在0.45A左右,所以額定功率為220V×0.45A≈100W.此選項符合實際;
D、中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm,一支新鉛筆的長度比20cm=200mm小一些,在15cm=150mm左右.此選項不符合實際.
故選C.
點評:物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現實意義.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?雅安)下列物態變化的過程中,吸收熱量的是 (  )
(1)春天,冰雪融化        
(2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨出現的霧    
(4)冬天,早晨在太陽照射下,草地上的霜消失.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?雅安)中國南海海底探明有大量的“可燃冰”,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍,說明“可燃冰”的
熱值
熱值
很大; 以10倍的關系粗略計算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使
2500
2500
kg的水從20℃加熱至60℃.[q煤氣=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/( kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?雅安)小明和小麗在研究導體中電流與導體兩端電壓的關系時,除了電源(3v)、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡.
(1)為了完成研究還應選擇的器材(填序號)
A
A
;理由是:
小燈泡的電阻隨溫度而改變,不能控制電阻一定
小燈泡的電阻隨溫度而改變,不能控制電阻一定

(2)用筆劃線完成圖中的實物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)小明通過實驗得出了下表(一)中的數據,請讀出圖中兩表的示數,記在表中最后一列的空格處.
表(一)
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0
電流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2

(4)小麗通過實驗得出了下表(二)中的數據,并且通過分析實驗數據得出了:“在電阻一定時,導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結論.小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗…. 你認為原因可能是
電壓表并聯在滑動變阻器兩端了
電壓表并聯在滑動變阻器兩端了

表(二)
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0
電流I/A 0.25 0.2 0.15 0.1

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(2013?雅安)如圖甲,底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的水,放在水平桌面上; 底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內的水中時( 水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系.( 使用刻度尺測量h,不計細線重)
(1)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下多組F、h,并將測量的結果填寫在實驗表格中,依據實驗表中數據,在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關系的圖象.
①由圖象乙可知,物體A的重力為
9
9
N.
②觀察圖象乙,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數F
減小
減小
( 選填“增大”、“減小”或“不變”); 在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數F
不變
不變
 ( 選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度
無關
無關
 ( 選填“有關”或“無關”).
③由圖象乙可知:當h等于10cm時,物體A受到的浮力為
6
6
N.
(2)物體A在容器內浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產生的壓強增加了
900
900
Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?雅安)有一質量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10-3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體.( g=10N/kg)
(1)該物體的密度是多大?
(2)當人用250N的力向下拉繩子時,物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達目標位置,求此過程中人所做的功?
(3)該定滑輪的機械效率是多大?

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