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小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有

發散

（填“會聚”或“發散”）作用．

分析：凸面鏡是用球的外表面做反射面，對光線有發散作用，能夠擴大視野，通常用來制作汽車觀后鏡等，凸面鏡同平面鏡一樣也能成虛像，但只能成正立、縮小的虛像．

解答：解：由圖可知平行光遇到凸面鏡后其反射光線不再平行，且向外呈輻射狀，所以凸面鏡對光線有發散作用．
故答案為：發散．

點評：此題主要是學生在探究平面鏡成像的基礎上，試著探究凸面鏡成像的特點，要求學生理解平面鏡成像的探究過程，能夠進行類比探究，考查學生的實驗探究能力．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

17、小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：
（1）他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有

發散

（填“會聚”或“發散”）作用．
（2）小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短

相同

的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置

重合

．改變蠟燭的位置做多次實驗
③實驗記錄如下：

（3）小馬得出結論：凸面鏡只能成

正立

、

縮小

的

虛

像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、

汽車觀后鏡

．凸面鏡的主要優點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、課題：各種各樣的鏡子
（1）小組首先回顧了幾個重要的探究：
探究平面鏡成像時，由于平面鏡成

虛

像，無法用光屏承接．為了找到像的位置，小馬用透明玻璃代替平面鏡，將一支點燃的蠟燭放在玻璃前，將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點燃蠟燭的像的位置

重合

．這在物理學中稱作等效法．
（2）小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：

他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有

發散

（填“會聚”或“發散”）作用．
小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短

相同

的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置

重合

．改變蠟燭的位置做多次實驗，實驗記錄如下：

蠟燭離弧形玻璃的距離	光屏上的像	玻璃后的像
很近	無	縮小	正立
較遠	無	縮小	正立
很遠	無	縮小	正立

（3）小馬得出結論：凸面鏡只能成

縮小

、

正立

的

虛

像．
（4）日常生活中能看到的凸面鏡有：金屬圖釘面、

汽車觀后鏡

．凸面鏡的主要優點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

研究課題：各種各樣的鏡子
（1）小組首先回顧了幾個重要的探究：
①探究平面鏡成像時，由于平面使成

虛

重合

．這在物理學中稱作等效法．

物距u	像的性質			應用
物距u	大小	倒正	虛實
u＞2f	縮小	倒立	實像	照相機
F＜u＜2f	放大	正立	實像	投影儀
u＜f	放大	正立	虛像	放大鏡