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20．請在圖中畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖．

分析 （1）知道力臂是從支點到力的作用線的距離，由支點向力的作用線引垂線，垂線段的長度即為力臂；
（2）掌握動力和阻力的概念，在此題中蓋對起子的力即為阻力．

解答 解：（1）首先在F1的方向上做出力F1的作用線，然后從支點O向F1的作用線引垂線，垂線段的長度即為力臂L1．
（2）F1使起子沿逆時針轉動，其中蓋對起子的力阻礙了起子的轉動，所以是阻力F2，方向豎直向下，如下圖所示：

點評 本題主要考查了力臂的畫法，關鍵是正確理解掌握力臂的概念，找到支點和力的作用線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明利用天平、水和一個燒杯，測出了一小塊不規則石塊的密度．

（1）請將他的步驟補充完整．
①把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到零刻度線處，調節天平右端的平衡螺母，使天平橫梁平衡．
②用天平測量小石塊的質量，天平橫梁平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質量為52g．
③如圖乙所示：
A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；
B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；
C、往燒杯中加水，直到水面與標記相平，再測出此時燒杯和水的總質量為142g．
④小石塊的密度為2.6×103kg/m3．
（2）請對上述實驗進行評價：實驗步驟有什么缺陷？對實驗結果有什么影響？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．“探究影響液體壓強大小因素”的實驗，學生們設計了如圖所示的實驗探究方案，圖（a）（b）（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4＞h1=h2＞h3．
（1）實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管兩側液面的高度差來判斷的，這種方法通常稱為轉換法．
（2）由圖（a）和圖C兩次實驗數據比較可以得出：液體的壓強隨深度的增加而增大．
（3）由圖（a）和圖（d）兩次實驗數據比較可以得出：當深度相同時，液體壓強還與液體的密度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列對教室中一些物理量的估測，合理的是（　�。�
A．成年人步行速度約10m/sB．課桌的高度約為80dm
C．教室內空氣的質量約為300kgD．教室內的大氣壓強約為103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．兩個電阻R1、R2并聯的總電阻為R總=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$，有同學據此認為三個電阻R1、R2、R3并聯后的總電阻R總=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}{R}_{3}}{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}$，但是這個想法是錯誤的，請運用所學的電學知識加以證明，并推導出正確的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．關于探究“杠桿的平衡條件”的實驗．

（1）將裝置放在水平桌面上，發現杠桿的左端高于右端，則應調節杠桿兩端的螺母向左（選填“左”或“右”）移動，直到杠桿在水平位置平衡；
（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個鉤碼，則應在A位置掛4個相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
（3）如圖乙所示，在B位置仍掛2個鉤碼，改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時將彈簧測力計改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）實驗中，某同學記錄了三次實驗數據如表：
實驗次序動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.0202.010
22.051.010
32.0152.010
43.0102.015
（5）這四次實驗數據中有一次是錯誤的，記錄錯誤數據的實驗次數是3，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小王喜歡物理，平時很關注生活中的一些物理量，他收集的下列估計值中最接近實際的是（　�。�
A．成年人的體重約為50N
B．教室中日光燈的功率約為200W
C．現在九年級的物理課本的寬度約為20cm
D．刷牙時比較舒適的水溫約為70℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題：
（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與液體密度的關系．
（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是②③（填序號）．
（3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為1N．
（4）由操作可知，物體的體積大小為100cm3．
（5）物體A的密度為4×103kg/m3
（6）鹽水的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小媛同學在探究水沸騰時溫度變化特點的實驗中，用酒精燈給燒杯中的水加熱，當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖所示的水溫與時間關系的圖象．
（1）水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣遇冷液化（填物態變化名稱）而形成的．
（2）由圖象可知：水在沸騰的過程中吸熱，溫度不變（選填“上升”、“不變”或“下降”）；水的沸點是98℃；此時燒杯內水面上方的氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1標準大氣壓．
（3）小紅同學所畫的圖象中的GH段不是（選填“是”或“不是”）根據實驗數據畫出來的．

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