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18.二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力、大小相等、方向相反、作用在一條直線上這兩個力彼此平衡,在平衡力的作用下物體處于靜止或勻速直線運動狀態.

分析 結合課本所給的二力平衡的條件填空;一個物體在幾個力的作用下保持靜止狀態或勻速直線運動狀態時,我們就說這幾個力相互平衡了.

解答 解:判斷兩個力是否是一對平衡力,要看這兩個力的大小是否相等,方向是否相反,是否作用于同一直線上,是否作用于同一物體上.因此物體在平衡力的作用下會處于靜止狀態或勻速直線運動狀態.
故答案為:大小相等;方向相反;作用在一條直線上;靜止;勻速直線運動.

點評 平衡狀態的判斷和二力平衡的條件是一些基本的物理知識,是學習運動學的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.探究“浮力大小與排開水的重力關系”的實驗過程:
①如圖乙,用彈簧測力計測出石塊的重力為F1
②如圖丙,用彈簧測力計測出空燒杯的重力為F2
③如圖丁,把石塊浸入盛滿水的溢水杯中,用該空燒杯盛接從溢水杯里排出的水,當石塊全部浸入水中時,讀出彈簧測力計的示數為F3
④如圖戊,用彈簧測力計測出該燒杯和排出的水的總重力為F4
用F1、F2、F3、F4表示實驗中測得石塊所受的浮力為F1-F3,排出水的重力為F4-F2.根據該實驗的測量數據,可得出物體所受浮力的大小等于排開水的重力(或F1-F3=F4-F2).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.物理學中研究一個變量與多個變量之間的關系時,常常采用控制變量法,下列探究實驗中需要控制質量不變的是(  )
A.探究物體壓力的作用效果跟受力面積的關系
B.探究物體重力勢能的大小與高度的關系
C.探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系
D.探究物體動能大小與運動速度的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果;
(2)甲乙丙可得出的實驗結論是壓力的作用效果與壓力和受力面積有關.
(3)某同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強p等于p(填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)如果我們用木板代替泡沫塑料做此實驗如圖丁所示,能不能完成本次實驗?不能.原因是:木板不能有效顯示壓力的作用效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小柳同學連接的電路如圖甲所示,所用小燈泡額定電壓為2.5V,電源電壓保持不變.

(1)連接電路時,開關應斷開(選填“閉合”或“斷開”),應將滑片P放在變阻器的B(選填“A”或“B”)端,電壓表應選用的量程是0~3V(選填“0~3V”或“0~15V”).
(2)連接電路后,閉合開關,小柳發現電流表有示數,但小燈泡不亮,電壓表示數為零,故障的原因可能是燈泡短路.(寫出一種)
(3)故障排除后,閉合開關,調節滑動變阻器滑片P,當電流表示數如圖乙所示時,小燈泡正常發光,此時電流表示數為1A,該燈泡的額定功率是2.5W.
(4)小龍同學在測同樣規格的小燈泡電功率時,發現電流表3A的量程已損壞,只有0.6A的量程可用.小龍查資料,知道電流表內部有電阻,電阻阻值很小,0.6A量程所對應的內部電阻阻值約為0.1Ω.為順利完成實驗,他設計了如圖丙所示電路,想把電流表的量程臨時改為1.2A.圖中ab是一根長20cm的錳銅電阻絲,總阻值約為0.2Ω,a端用一個夾子固定,另一個夾子可在ab間移動.
實驗室提供下列器材:
A.錳銅電阻絲ab長20cm,總阻值約為0.2Ω
B.滑動變阻器(0~10Ω)
C.滑動變阻器(0~50Ω)
D.蓄電池電壓24V
E.開關一個,夾子兩個,導線若干
①小龍實驗時應選擇的滑動變阻器是C(填字母代號).
②小龍實驗操作步驟如下:
Ⅰ按照圖丙連接電路,滑動變阻器的滑片放在電阻最大的位置,開關處于斷開狀態,同時斷開錳銅電阻絲b端的夾子;
Ⅱ閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,使電流表的示數為0.6A;
Ⅲ保持滑動變阻器接入電路的電阻不變,然后接上并移動ab上的夾子,使電流表的示數為0.3A.
這樣電流表的量程就臨時改為了1.2A.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小芳在測量標有電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,已知電源電壓為4.5V,電路圖如圖1所示:

(1)請根據電路圖,將實物圖連線補充完整.
(2)小芳閉合開關,發現小燈泡很暗,電壓表和電流表均有示數,但無論如何移動滑動變阻器滑片,小燈泡亮度、電壓表和電流表示數均不發生變化,其原因是變阻器下面兩個接線柱連入了電路.
(3)故障排除后,小芳移動滑動變阻器,分別記錄電壓表、電流表示數,并描繪出燈泡L的I-U圖象,如圖中甲所示,則小燈泡的額定功率為0.5W.小芳還發現燈絲的電阻隨溫度的升高而增大(“增大”、“減小”或“不變”).
(4)如果將該小燈泡與圖中2所示電阻串聯起來,接在4.5V 的電路中,則它們的總功率為0.9W.
(5)另一位同學在連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現:燈泡變亮時電壓表示數變小;燈泡變暗時,電壓表示數變大.經檢查所用器材完好,出現這種現象的原因可能是變阻器并聯在變阻器的兩端了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.對下列物理量的認識中,最接近實際的是(  )
A.托起一個蘋果的力為15N
B.初中物理課本的長度約為46cm
C.初三學生百米成績約為7s
D.一間初中普通教室的空氣質量約為400kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.彈簧測力計是一種常用的測量力的大小的工具,如圖所示的彈簧測力計,經過調零后測量,從圖中指針的位置可知物體A受到的重力是3.2牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時,準備了以下器材:干電池(1.5V)兩節,電流表(0?0.6A 0?3A)、電壓表(0?3V 0?15V)、滑動變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關各一只、導線若干.根據圖甲所示的電路圖進行實驗.

(1)用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路,將乙圖中的實物圖連接完整.
(2)連接電路.閉合開關前,滑動變阻器滑片P應處于B(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關,發現電流表無示數,電壓表指針有明顯偏轉,原因可能是定值電阻斷路.
(4)試驗中通過調節滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示.老師看后說其中一次是錯誤的.幫小明分析出錯的是第1次.
實驗次數123456
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.10.20.30.40.50.6

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同步練習冊答案
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