Question

在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小林學習小組在長約1米的細玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有長約0.8厘米的氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上．在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）在選擇玻璃管時，是選擇長一些的好這是因為

便于測量氣泡運動的路程和時間

．
（2）在氣泡上升的過程中，他們的視線隨氣泡一起移動，則通過氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來相比

變小

（選填“變大”、“不變”、“變小”）．
（3）實驗時，要等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為

氣泡剛開始做加速運動

．
（4）在實驗中要測量出氣泡上升時的速度，某同學設計了以下三種方案，其中合理的，且實驗誤差較小的是

B

A．氣泡在上升過程中，每隔相同時間讀一次路程，求出每一時間段內(nèi)的速度進行比較．
B．在試管上每隔相同距離做標記，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較．
C．讓氣泡上升，直接讀出上升進程中某幾個時間段內(nèi)的路程和時間，求出速度大小進行比較．

Answer 1

分析：（1）物體運動比較慢時，便于測量運動的路程和時間；
（2）氣泡處的水相當于凹透鏡，成縮小的像；無氣泡處相當于凸透鏡，成放大的像；
（3）剛開始時，氣泡運動狀態(tài)不穩(wěn)定，是變速運動，等上升一段后，氣泡受力平衡呈勻速運動就可以計時了；
（4）測量出氣泡上升時的速度，需要測出路程和時間，用速度的計算公式求解．

解答：解：（1）要測量運動物體通過的路程和對應的時間，由于物體是動態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗可知，物體運動的越慢，越易于測量，因此選擇長一些的玻璃管．
（2）因氣泡的存在，水面變得向下凹，在此位置相當于一個凹透鏡，所以從氣泡看下面的數(shù)字，看到的是變小的字．
（3）一開始，氣泡受到的浮力大于重力，做加速運動，運動一段時間后受力均衡，氣泡就做勻速運動了．
（4）按照課本上的方法，在一玻璃管上做相隔10cm的標記5個，標記用彩色膠帶貼上，第一個標記的應離開管口有5cm左右，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較，通過實驗，得到氣泡運動的有關數(shù)據(jù)，并采用科學研究的方法，總結出氣泡的運動規(guī)律．
故答案為：（1）便于測量氣泡運動的路程和時間；
（2）變小；
（3）氣泡剛開始做加速運動；
（4）B．

點評：本題考查了探究氣泡運動規(guī)律的實驗，注重了對實驗設計和實驗過程環(huán)節(jié)的考查，屬于常見探究式實驗考查的內(nèi)容．